Dunce položte svůj dotaz prostřednictvím formuláře. Položte otázku: Schengenská víza, občanství EU. Odstraňujeme zobrazování příspěvků z vlastních kategorií na hlavní stránce

PRAVIDLA DOMÁCNOSTI PRO RODIČE.

Vážení rodiče!
. Učitelé jsou připraveni si s vámi o vašem dítěti popovídat ráno před 8:15 a večer po 17:00. v jiné době je učitel povinen pracovat se skupinou dětí a nemůže být rozptylován.
. Skupinové učitele, bez ohledu na jejich věk, je nutné oslovovat jménem a patronymem.
. Kontroverzní a konfliktní situace je třeba řešit v nepřítomnosti dětí.
. Pokud se vám nedaří vyřešit nějaký problém se skupinovými učiteli, kontaktujte metodika nebo vedoucího.
. Pamatujte si to v mateřská škola Můžete požádat o radu a individuální pomoc ve všech otázkách, které vás ohledně výchovy dítěte zajímají.
. Žádáme vás, abyste zajistili, že v kapsách vašeho dítěte nejsou žádné ostré, řezné nebo propichující předměty.
domov Prosíme, nedávejte dítěti do školky žvýkačky.
. Ve skupině se děti nesmí navzájem bít a urážet, brát si bez dovolení osobní věci, včetně hraček jiných dětí přinesených z domova, nebo kazit či porušovat výsledky práce jiných dětí. Dětem není dovoleno „bránit se“, ani se nesmí navzájem napadat. Tento požadavek je dán ohledem na bezpečnost každého dítěte.
. O hračky přinesené z domova se dítě musí starat, učitelé za tyto hračky neručí.

ŽÁDÁME vás ve vaší rodině, abyste tyto požadavky podpořili!

Rodičovské povinnosti

Přineste své dítě úhledně oblečené a osobně ho předejte paní učitelce a vyzvedněte si ho! Rodiče, pamatujte! Pedagogům je přísně zakázáno dávat děti osobám v opilosti, dětem do 10 let. školního věku, propustit děti na žádost rodičů, dávat děti cizím lidem bez varování rodičů!

Všechno vyřešit kontroverzní záležitosti v klidné a obchodní atmosféře s uvedením důvodů sporu a zapojením administrativy! Rodiče, pamatujte! Konfliktní situace by se měly řešit bez dětí.

Oblékejte děti podle ročního období a počasí! Rodiče, pamatujte! Přílišné zavinování nebo nedostatečně teplé oblečení může vést k onemocnění dítěte!

Nevoďte nemocné dítě do školky a neprodleně nahlaste důvody neúčasti dítěte na tel. čísle 7 -50 -35. Rodiče, pamatujte! Pokud dítě nenavštěvuje mateřskou školu pět a více dní, pak je do MŠ přijato pouze s lékařským potvrzením!

Předložte lékařské potvrzení s povolením návštěvy MŠ! Rodiče, pamatujte! Musíte mít zdravé dítě! Nedoléčené dítě nejen samo onemocní, ale nakazí i zdravé děti.

Zaplaťte poplatky za ponechání dítěte ve školce do 10. dne každého měsíce.

Vzkaz pro rodiče,

posílání dětí do školky

• Je vhodné, aby začátek docházky do mateřské školy nepřipadl na období epikrize:

1 rok 3 měsíce, 1 rok 6 měsíců, 1 rok 9 měsíců, 2 roky 3 měsíce, 2 roky 6 měsíců, 2 roky 9 měsíců, 3 roky.

• Poraďte se s psychologem o adaptaci dítěte na předškolní zařízení.
• Posílejte své dítě do školky, až bude zdravé.
• Trénujte doslova od narození systém adaptačních mechanismů dítěte a zvykejte ho na situace, ve kterých je nutné změnit formy chování.
• Zjistěte si předem všechny nové okamžiky v denním režimu v předškolním vzdělávacím zařízení a zaveďte je do svého domácího denního režimu. Vyhněte se Diskutujte s dítětem o problémech souvisejících se školkou, které se vás týkají.
• Naplánujte si čas tak, abyste během prvního měsíce návštěvy dítěte ve školce měli možnost ho neopustit déle než celý den.
• Co nejdříve seznamte své dítě s dětmi a učiteli skupiny, do které se brzy připojí.
• Naučte své dítě doma všem potřebným dovednostem sebeobsluhy.
• Zdůrazněte, že vaše dítě, stejně jako dříve, je vám drahé a potřebné.

Děti se učí od svého okolí

Pokud je dítě často kritizováno, naučí se soudit.
Pokud je dítě často chváleno, učí se hodnotit.
Pokud se dítěti často projevuje nepřátelství, naučí se bojovat.
Pokud jste k dítěti obvykle upřímní, naučí se spravedlnosti.
Pokud je dítě často zesměšňováno, naučí se být bázlivé.
Pokud dítě žije s pocitem bezpečí, učí se věřit.
Pokud se dítě často stydí, naučí se cítit vinu.
Pokud je dítě často schvalováno, naučí se zacházet dobře.
Pokud je dítě často shovívavé, naučí se být trpělivé.
Pokud je dítě často povzbuzováno, učí se sebevědomí.
Pokud dítě žije v atmosféře přátelství a cítí se potřebné, učí se v tomto světě nacházet lásku.

Pomáhat rodičům

První škola dítěte je jeho domovem. Právě dům bude mít obrovský vliv na to, co považuje v životě za důležité, na utváření svého hodnotového systému.
Rodiče pamatujte!
- Pro dítě je naše řeč vzorem, protože děti se učí verbální komunikaci tím, že vás napodobují, naslouchají vám, sledují vás.
- Dítě neustále studuje to, co pozoruje a rozumí mnohem více, než dokáže říci.
- Dětská řeč se nejúspěšněji rozvíjí v atmosféře klidu,
bezpečí a lásku, když mu dospělí naslouchají, komunikují s ním, mluví na něj, věnují se mu, čtou mu.
- Máte výlučně aktivní roli ve výuce svého dítěte, schopnosti myslet a mluvit, ale stejně aktivní role v intelektuálním, emocionálním, řečovém a komunikačním vývoji je vlastní dítěti samotnému.
- Je nutné zajistit dítěti dostatek příležitostí používat všech pět smyslů: vidět, slyšet, dotknout se, ochutnat, cítit různé prvky okolní svět.
- Dítěti by se mělo věnovat více času, protože v raném dětství je rozhodující vliv rodiny na řečový a duševní vývoj a zapojení dítěte do života společnosti. Právě v těchto letech jsou založeny základy sebevědomí a úspěšná komunikace mimo domov, což přispívá k dalšímu postupu dítěte ve škole, ve společnosti vrstevníků a později v práci.
- Pokud je to možné, je třeba se k dítěti připojit, když se dívá na televizi, a snažit se zjistit, co ho zajímá, a probrat, co vidí.
- Každé dítě má svůj temperament, své potřeby, zájmy, má a nemá rádo. Je velmi důležité respektovat jeho jedinečnost a stanovit reálné cíle sobě i dítěti.
- Snažte se zajistit, aby dítě nepociťovalo nedostatek lásky a rozmanitosti dojmů.

Kluci, vložili jsme do stránek duši. Děkuji za to
že objevujete tuto krásu. Díky za inspiraci a husí kůži.
Přidejte se k nám Facebook A VKontakte

Než dáte svému dítěti nezávislost, musíte se postarat o jeho bezpečnost.

Dnes webové stránky vám řekne, jak naučit své dítě chovat se správně k cizím lidem. Tyto ilustrace můžete svému dítěti ukázat a probrat s ním případné nebezpečné situace.

Skrýt jméno a příjmení

Nepište jméno a příjmení dítěte na jeho věci, nevěšujte personalizované klíčenky na dětský batoh ani nepodepisujte krabičku s obědem nebo termosku. Takže někdo jiný by mohl zjistit jeho jméno. Pokud cizí člověk osloví dítě jménem, ​​okamžitě si získá jeho důvěru a může s miminkem dále manipulovat.

Na štítek je lepší napsat své telefonní číslo pro případ, že by se věc ztratila.

Utíkej od aut v protisměru

Učíme děti, aby nenastupovaly do aut s cizími lidmi – to je správné. Nechte dítě naučit se ještě jedno pravidlo: pokud u něj zastaví auto nebo jede za ním a někdo z auta chce upoutat jeho pozornost, musíte rychle utéct v opačném směru, než je pohyb vozu. To pomůže dítěti získat čas a vyhledat pomoc.

Vytvořte rodinné heslo

Pokud někdo cizí požádá vaše dítě, aby šlo tam, kde na něj čeká máma nebo táta, ať se ho dítě zeptá na jména a heslo svých rodičů. Vymyslete to společně se svým dítětem přístupová fráze Pro stav nouze, pokud náhle požádáte někoho známého, aby vyzvedl vaše dítě ze školky nebo školy. Heslo by mělo být neočekávané, aby ho nebylo možné uhodnout: například „načechraná oranžová“.

Nainstalujte si sledovací aplikace

Noste hodinky s panikovým tlačítkem

Gadgety s panikovým tlačítkem mají podobu hodinek, klíčenky, náramku nebo medailonu. Rodiče přes speciální mobilní aplikace může neustále sledovat polohu dítěte, a pokud stiskne tlačítko, rodiče nebo bezpečnostní služba obdrží signál.

Křičí "Já ho neznám!"

Řekněte svému dítěti, že pokud ho popadne cizí člověk, může a mělo by být „špatné“: kousat, kopat, škrábat a přitahovat pozornost za každou cenu, i když je to velmi děsivé. Musíte hlasitě křičet: „Neznám ho! Chce mě odvézt!"

Přestaňte mluvit a udržujte si odstup

Dítě by mělo vědět, že cizí lidé mohou chatovat nejen s dětmi, ale i s dospělými, proto je důležité rychle odejít na bezpečné místo do 5-7 sekund po zahájení rozhovoru. Měli byste stát ve vzdálenosti 2–2,5 metru od cizince; pokud se přiblíží, musíte udělat krok zpět. Nacvičte si tuto situaci s dítětem, ukažte vzdálenost 2 metry a upozorněte, že je třeba ji během rozhovoru dodržet.

Nenastupujte do výtahu s cizími lidmi

Naučte své dítě čekat na výtah zády ke zdi, aby vidělo na každého, kdo se k němu blíží. A pokud je to cizí člověk nebo někdo, koho sotva znáte, pod žádnou záminkou s ním nevstupujte do výtahu: předstírejte, že jste na něco zapomněli, nebo jděte poštovní schránka. Pokud vás někdo pozve dovnitř, nejlepší možnost- slušně odpovězte, že rodiče vám dovolují jet ve výtahu pouze sami nebo se sousedy. Pokud se vás někdo pokusí odtáhnout do výtahu nebo vám zakrýt ústa, musíte bojovat, křičet a kousat.

PŘIPOMÍNKY PRO RODIČE

10 PRAVIDEL PRO VÝCHOVU DÍTĚTE

1. Miluj své dítě!To znamená, radujte se z jeho přítomnosti, přijímejte ho takového, jaký je, neurážejte ho, neponižujte, netrhejte jeho sebevědomí, nevystavujte ho nespravedlivým trestům, neupírejte mu svou důvěru, dejte mu důvod tě milovat.

2. Chraňte své dítě!To znamená, že ho chraňte před fyzickým a psychickým nebezpečím, a to i – v případě potřeby – obětováním vlastních zájmů a riskováním vlastního života.

3. Buďte svému dítěti dobrým příkladem!Dejte mu trochu respektu tradiční hodnoty, žijte v souladu s nimi, chovejte se ke svému dítěti s pocitem odpovědnosti. Dítě potřebuje domov, kde je rodina přátelská, kde jsou starší lidé respektováni a milováni, kde jsou udržovány úzké a upřímné vztahy se všemi příbuznými a přáteli. Dítě by mělo žít v rodině, kde existuje poctivost, skromnost a harmonie. Porušování manželské věrnosti ze strany rodičů, závist, obohacování nečestnými prostředky, dosahování toho či onoho prospěchu pro dítě bezzásadovým spojením atd. - to vše je „vzorec“, který bude mít velmi negativní dopad na morální charakter zítřejšího občana. země.

4. Hrajte si se svým dítětem!To znamená, dejte svému dítěti potřebný čas, mluvte s ním, hrajte si s ním, jak se mu líbí, berte jeho hry vážně, zvykejte si na svět jeho nápadů.

5. Tvrdě pracujte se svým dítětem!Pomozte svému dítěti, když se snaží zapojit do práce (v domě, na zahradě nebo na zahradě). Až dítě povyroste, naučte ho podílet se na všech pracích kolem domu a pro domácnost. V době volna a o prázdninách se musí účastnit aktivit organizovaných školou.
6. Nechte své dítě získat životní zkušenosti. i když ne bezbolestně, ale nezávisle! Dítě uznává pouze zážitky, které osobně prožilo. Vaše vlastní zkušenost se často ukáže jako bezcenná pro vaše dítě. Dejte mu příležitost získat vlastní zkušenosti, i když to zahrnuje známé riziko. Z přehnaně chráněného dítěte, „pojištěného“ proti jakémukoli nebezpečí, se často stává sociální invalida.

7. Ukažte svému dítěti možnosti a hranice lidské svobody!Rodiče musí svému dítěti odhalit úžasné možnosti rozvoje a utvrzení lidské osobnosti, podle darů a vlastností každého člověka. Zároveň je potřeba mu ukázat, že každý člověk musí ve svém jednání v rodině..., v kolektivu rozpoznat a dodržovat určité limity. a ve společnosti obecně (dodržovat zákony a dodržovat pravidla společnosti).

8. Naučte své dítě poslušnosti!Rodiče jsou povinni sledovat chování dítěte a vést ho tak, aby svým jednáním nezpůsobil újmu sobě ani ostatním. Za dodržování by mělo být dítě odměněno zavedená pravidla! V případě potřeby by však respekt k pravidlům měl být vštěpován trestem.

9. Očekávejte od svého dítěte jen takové názory a hodnocení, kterých je schopno.v souladu s fází zrání a vlastní zkušenost! Dítě potřebuje dlouhá doba dokud se nenaučí orientovat v tomto složitém světě. Pomáhejte mu, jak jen můžete, a vyžadujte od něj jeho vlastní názor nebo samostatný závěr, až když je toho schopen v souladu s fází jeho zrání.

10. Poskytněte svému dítěti příležitost prožít zážitky, které budou mít hodnotu vzpomínek!Dítě se stejně jako dospělý „živí“ zkušenostmi, které mu dávají příležitost seznámit se s životy druhých lidí a okolním světem.

DOMNÍ ŘÁD PRO RODIČE

• Pokud jste své dítě přivedli po začátku nějaké výjimečné chvíle, prosím, svlékněte ho a počkejte s ním v šatně do další přestávky.
• Učitelé jsou připraveni s vámi mluvit o vašem dítěti ráno před 8 hodinou a večer po 17 hodině. Jindy je učitel povinen pracovat se skupinou dětí a nemůže být rozptylován.
• Skupinoví učitelé, bez ohledu na věk, musí být oslovováni jako „TY“ křestním jménem a patronymem.
• Žádáme VÁS, abyste se ujistili, že v kapsách vašeho dítěte nejsou žádné ostré, řezné nebo propichující předměty.
• Prosím, NEDÁVEJTE svému dítěti ŽVÁČKY do školky.
• Ve skupině se děti NESMÍ navzájem bít nebo urážet; brát osobní věci BEZ DOVOLENÍ; kazit a rozbíjet výsledky práce jiných dětí.
• NENÍ POVOLENO „bránit se“ nebo se navzájem napadat. Tento požadavek je dán bezpečností každého dítěte.

PŘIPOMÍNKA NA VYTVOŘENÍ PŘÍZNIVÉ ATMOSFÉRY DOMA

• Pamatujte si . To, jak rodiče dítě probudí, určuje jeho psychickou náladu na celý den.
• Doba nočního klidu je u každého čistě individuální.Jeden indikátor:Než dorazíte, dítě by mělo dobře spát a snadno se probudit.
• Pokud máte možnost se s dítětem projít, nenechte si to ujít. Společná chůze znamená komunikaci, nenápadné rady a pozorování okolí.
• Naučte se zdravit děti po jejich pobytu předškolní zařízení. Nebuďte první, kdo se zeptá: „Co jsi dnes jedl? - je lepší klást neutrální otázky: "Co bylo zajímavého ve školce?", "Co jsi dělal?", "Jak se máš?" atd.
• Radujte se z úspěchu svého dítěte. Nenechte se naštvat v okamžiku jeho dočasných selhání. Poslouchejte trpělivě a se zájmem příběhy svého dítěte o událostech v jeho životě.
• Dítě musí cítit, že je milováno. Z komunikace je nutné vyloučit křik a hrubé intonace.
• Vytvořte ve své rodině atmosféru radosti, lásky a respektu!

10 pravidel, jak naučit dítě poslouchat.

1 Nerušte požadavky a objednávky, pokud to není nutné.

2 Požadavky a objednávky musí být formulovány jasně a přesně.

3 Naučte děti okamžitě plnit pokyny a poslouchat od prvního slova. Pravděpodobně si mnoho z vás nyní říká: „No, co je tady nového? To je to, co děláme, ale je to k ničemu!" Nic, drazí přátelé, buďme trpěliví, protože to nejdůležitější je před námi.

4. Je důležité, aby rodiče vzájemně podporovali svou autoritu, k tomu musí mít mezi sebou úplnou shodu. Jeden z rodičů nemůže před dětmi zrušit příkazy druhého, nelze se dohadovat o nutnosti a povaze příkazů. V přítomnosti dětí by rodiče vůbec neměli mít neshody, protože to ničí autoritu obou.

Snad málokterý rodič se může pochlubit takovým chováním. Když začne zúčtování, rodiče zpravidla ani nepřemýšlejí o tom, kde se jejich děti v tu chvíli nacházejí. A děti se překvapeně dívají nejprve na mámu, pak na tátu, nechápou, proč tolik křičí.

Co dělat, když se rodiče v přítomnosti svých dětí pohádají? Pak musíte rozhodně uzavřít mír v přítomnosti dětí, snažit se obnovit mír a harmonii a upřímně si odpustit.

5 Nenechávejte neposlušnost bez trestu, zvyšujete tím trest za opakovanou neposlušnost.

6 Neměňte požadavky tím, že dnes povolíte to, co bylo včera zakázáno. Ať už to povolují, nebo zakazují, dospělí nejen ochuzují dítě o jasné pokyny, ale také přispívají k rozvoji takových vlastností, jako je mazanost, vynalézavost a tvrdohlavost.

7 Nekomandujte neustále své děti a nedávejte jim příliš časté příkazy (jinak bude váš dům vypadat jako kasárna).

8 Dávejte dítěti realizovatelné úkoly, aniž byste po něm vyžadovali plnění úkolů, které jsou pro něj příliš obtížné a zároveň, aniž byste mu zadávali úkoly, které bude pro něj velmi snadné zvládnout. Pokud se úkoly a pokyny dospělých ukáží jako příliš snadné, dítě se postupně naučí vyhýbat všemu, co vyžaduje úsilí a práci.

9 Nedovolte dětem, aby se k vám chovaly důvěrně. Malé děti by vás neměly tahat za vlasy nebo tahat za uši. Rozmanitost, i jako vtip.

10 Dejte si příklad poslušnosti.

Jak se stát dobrými rodiči

1. Láska je nejdůležitější potřebou všech dětí.

Čím více dáváte svému dítěti najevo svou lásku tím, že ho objímáte, líbáte a říkáte „Miluji tě“, tím více vám chce dokázat, že si to zaslouží. Láska dospělého posiluje sebevědomí dítěte a rozvíjí pocit úcty k jeho osobnosti.

2. I s těmi nejdůvěryhodnějšími a pozorný vztah S dítětem je nutné jasně stanovit omezení a zákazy.

To k rodičovství patří. Pamatujte však, že pro děti je přirozené a normální tyto hranice testovat. To není rozmar, ale součást procesu učení. Děti se cítí bezpečněji (i když si někdy stěžují), pokud se budete držet pravidel, pokud jsou rozumná.

3. Stanovte si konkrétní denní režim.

Mnoha konfliktům se lze vyhnout, pokud je to dítěti jasné určitý čas k jídlu, spánku nebo k hlučným hrám.

4. Některá pravidla je třeba dodržovat v každé rodině, ale u velmi malých dětí buďte flexibilní.

Jakmile si v rodině zavedete pravidla, buďte důslední v jejich zavádění. Někdy (mimo domov) budete potřebovat jiná pravidla, která je potřeba dítěti vysvětlit.

5. Pozorně poslouchejte, co vám dítě říká.

Ukažte zájem o to, co vaše dítě dělá a cítí. Přesvědčte své dítě, že všechny pocity jsou přirozené a stačí je umět správně vyjádřit. Čím častěji to budete dělat, tím méně často se budete muset uchýlit k trestu.

6. Vidět věci z perspektivy vašeho dítěte a pochopit, jak se cítí, je klíčem k pochopení jeho chování.

Vzpomeňte si, jak jste se cítili, když jste byli dítě a dospělí se k vám chovali nespravedlivě, a začnete svému dítěti lépe rozumět.

7. Chvalte a schvalujte své dítě.

Počítejte s tím, že se vaše dítě bude chovat slušně, povzbuzujte v jeho úsilí, chvalte ho dobré chování a pokusit se ignorovat špatné chování. Čím více najdete chyby, tím menší dítě vás bude poslouchat.

8. Respektujte své dítě stejně, jako byste respektovali dospělého.

Zapojte své dítě do rozhodování, zvláště pokud tato rozhodnutí nějak ovlivňují jeho život; naslouchat pohledu dítěte. Pokud jste v pokušení říct něco, co zraňuje vaše dítě, zamyslete se nad tím, jak by to vypadalo, kdybyste totéž řekli dospělému. Pokud jste ho nějakým způsobem urazili, omluvte se svému dítěti.

9. Smích pomáhá uklidnit napjatou situaci.

Někdy jsou rodiče příliš vážní, jako by humor v komunikaci s dětmi neměl místo. Snažte se vidět legrační stránku a dovolte si smát se, kdykoli je to možné.

10. Pokud máte pocit, že nad sebou ztrácíte kontrolu nebo jste připraveni na své dítě křičet, urážet ho nebo ho bít, je lepší se vzdálit, uklidnit se (počítejte do 10).

10 „nedělat“ při výchově dítěte

Neexistují žádná pravidla, jak vychovávat dítě, vhodná pro všechny příležitosti. Všechny děti jsou jiné. Každé dítě je jedinečné, stejně jako náš vztah k němu. Existují však věci, které jsou při komunikaci s jakýmkoli dítětem bez výjimky kontraindikovány. Jde o to o tom, co by rodiče neměli dělat.

Chceme-li vychovat člověka, který má sebekázeň, musíme nejprve rozvíjet jeho sebeuvědomění, usilovat o to, aby si dítě o sobě vytvořilo pozitivní obraz a vyvarovat se všeho, co tento pozitivní obraz ničí.

Upřímně řečeno, i ti nejtrpělivější rodiče čas od času, když jsou „rozčilení“, stále používají zakázaná opatření, ale často se k nim uchýlí jen z neznalosti.

Pamatujme na metody, které jsou ve výchově zakázané, stejně jako na přikázání „Nezabiješ!“

Někdy můžeme dítěti snadno říci: „Nenapadlo tě nic lepšího, máš vůbec hlavu na ramenou? a tak dále. Kdykoli něco takového řekneme, ničíme tím pozitivní obraz našeho syna nebo dcery.

"Pokud to uděláš znovu, dostaneš to ode mě!", "Pokud znovu uhodíš svého bratra, uhodím tě, pokaždé, když to řekneme, učíme dítě, aby se nás bálo a nenávidělo." Výhrůžky jsou zcela zbytečné – chování nezlepšují.

Nevynucujte si sliby!

Je to dobře známo: dítě udělalo něco špatného a jeho matka mu říká: „Slib, že už to nikdy, nikdy neuděláš“ - a samozřejmě dostane slib. A o půl hodiny později dítě svůj trik zopakuje. Máma je uražená a naštvaná: "Slíbil jsi!" Jen neví, že slib pro malé dítě nic neznamená. Slib, stejně jako jeho sestra, hrozba, patří do budoucnosti. A dítě žije pouze přítomností. Pokud je citlivý a svědomitý, pak v něm vymáhání slibů vyvine pocit viny, ale pokud citlivý není, naučí ho to jen cynismu: slova jsou jedna věc, ale činy druhá.

Nechraňte se přehnaně!

To dítě v jeho vlastních očích bagatelizuje. Přehnaná péče ho přivyká myšlence, že on sám nic nezmůže. Mnoho rodičů podceňuje schopnost svých dětí dělat věci samy. Berte to jako motto: "Nikdy nedělej pro dítě to, co může udělat samo."

Nevyžadujte okamžitou poslušnost!

Představte si, že by vám váš manžel řekl: „Zlato, nech toho všeho a uvař mi ještě teď kafe. jak se vám to líbí? Stejně tak vaše dítě nemá rádo, když požaduje, aby okamžitě nechalo to, co dělá, je lepší ho předem upozornit: „Asi za deset minut obědváme,“ pak ho klidně můžeme nechat reptat; trochu: "Ach, mami, budu hrát ještě." Slepé bezpodmínečné podrobení se je pro loutku charakteristické, ale nepřispívá k utváření samostatné, nezávislé osoby.

Nedopřávejte svému dítěti!

Je to o povolnosti. Děti okamžitě pocítí, že se jejich rodiče bojí být pevní, když překračují hranice toho, co je dovoleno, a bojí se jim říct „ne“. To jim dává jistotu, že všechna pravidla jsou gumová – stačí trochu zatlačit a protáhnou se. To může fungovat v rámci rodiny, ale mimo ni bude dítě čelit hořkým zklamáním. Dopřát dítěti znamená připravit ho o možnost vyrůst jako člověk přizpůsobený životu.

V sobotu má maminka dobrou náladu a dovolí synovi porušit všechna pravidla (nebo některá z nich). V pondělí, když udělá totéž, ona do něj „udeří jako tuna cihel“. Představte si sebe na místě svého dítěte. Jak byste se naučili řídit, kdyby červená v pondělí, úterý a čtvrtek znamenala „stop“ a ve středu a sobotu „jeďte do toho“? Děti potřebují důslednost v požadavcích. Musí vědět, co se od nich očekává. Zmatek v oprávněních a zákazech tomu nepomáhá.

Nevyžadujte nic, co není přiměřené věku dítěte!

Pokud očekáváte, že vaše dvouleté dítě bude poslouchat jako pětileté dítě, pak tím způsobíte, že vás nebude mít rádo. Vyžadujete od něj vyspělost chování, kterého ještě není schopen – to má špatný vliv na rozvoj jeho sebeuvědomění.

Nemoralizujte a příliš nemluvte!

Každý den se na naše děti valí tisíce slov odsouzení. Pokud je všechny nahrajete na magnetofon a přehrajete maminkám, budou se divit. Co neřeknou svým dětem! Výhrůžky, posměch, reptání, celé přednášky o morálce. Pod vlivem proudu slov se dítě „vypne“. Je to jeho jediný způsob obrany a rychle si ho osvojuje. A jelikož nedokáže úplně vypnout, zažívá pocit viny, a to rozvíjí negativní sebevědomí. Všechny „mravy“ se pro dítě nakonec skládají z následujících schémat: „To, co jsi udělal, je špatné, protože jsi to udělal, po tom všem, co pro tebe tvoje matka udělala? Jedno dítě ve školce vyděsilo svého vrstevníka takto: "Uhodím tě, rozsekám tě na malé kousky, všechno ti vysvětlím!"

Nezbavujte své dítě práva zůstat dítětem! Představte si, že jste učitelský génius a vychovali jste vzorné dítě: tiché, vždy respektující dospělé, které se nikdy nevzbouří ani se nevymkne kontrole a dělá vše, co po něm dospělí chtějí. Nemá žádné negativní city k ničemu a nikomu, je vysoce morální, svědomitý a opatrný a nikdy nikoho nepodvádí. Ale možná pak máme co do činění s malým dospělým? Psychologové se domnívají, že „vzorové“ dítě není šťastné dítě. Je to dítě pod maskou. Své „já“ schoval pod skořápku, ale uvnitř má velmi vážné emocionální problémy.

Při výchově dětí a rozvoji jejich sebekázně nezapomínejme, že jsou stále dětmi. Nechme toto právo na nich!

1. Nečekejte, že vaše dítě bude jako vy. Nebo - jak chcete. Pomozte mu stát se ne vámi, ale sebou samým.

2. Nevytahujte své stížnosti na své dítě; Co zaseješ, to se ti vrátí.

3. Nevyžadujte od svého dítěte platbu za vše, co pro něj děláte: dali jste mu život – jak vám může poděkovat? Dá život druhému: to je nezvratný zákon vděčnosti.

4. Nemyslete si, že vaše dítě je Boží.

5. Nedívejte se na jeho problémy svrchu.

7. Netrapte se, pokud nemůžete něco pro své dítě udělat, trápte se, pokud můžete, a neudělejte to.

8. Pamatujte: pro dítě nebylo uděláno dost, pokud nebylo uděláno vše.

9. Vědět, jak milovat dítě někoho jiného. Nedělej někomu jinému to, co bys nechtěl, aby ostatní dělali tobě.

10. Milujte své dítě jakýmkoliv způsobem: netalentované, neúspěšné, dospělé; Při komunikaci s ním se radujte, protože dítě je dovolená, která je stále s vámi.

Více informací

Narození dítěte je pro většinu rodičů jednou z nejdůležitějších a dlouho očekávaných událostí. Snažíme se dát svému dítěti vše, co můžeme, a učit to, co sami umíme. Ale většina i těch nejvíce milujících a starostlivých rodičů dělá chyby, které mohou ovlivnit budoucí osud dítěte.

Jaké jsou tyto chyby a v jakých fázích vývoje dítěte se objevují?

Když se děti narodí, jsou jejich první roky života předurčeny cíli a touhami jejich rodičů. Jakou barvu bude mít kočárek a dupačky? Jaké hračky tam budou? Půjde do školky? Který mateřská škola Vrátíme to? Do které sekce se máme přihlásit? Na jakou školu je lepší jít?

Už cítíte ten úlovek?

Faktem je, že tyto otázky vznikají setrvačností a jejich proud se nezastaví ani ve chvíli, kdy má dítě své vlastní touhy a cíle! A tak se po této větě čtenáři již rozdělili do dvou kategorií: Někteří si nyní myslí – dávám svému dítěti na výběr, samozřejmě jen z toho, co mu prospěje a co mu pomůže do budoucna; Moje dítě je ještě příliš malé na to, aby se tak zodpovědně rozhodovalo, neví, co je pro něj nejlepší – druhý výkřik!

V prvním případě je třeba pochopit, že z pohledu rodičů se dětské touhy dělí na dva typy: povzbuzované a nepodporované.

Povzbuzeny - ty touhy, které rodiče považují za nezbytné pro dítě.

Není podporováno - touhy dítěte, které rodiče považují za zbytečné nebo dokonce škodlivé pro něj.

V prvním i druhém případě je příkladů spousta – od výběru sportovní sekce až po preference jídla a televizní pořady.

A tady se často ukáže, že jde o plnohodnotnou ruskou ruletu, a ne o rodinu! Pokud se vaše dítě „dostane“ do vašich zájmů – dobře, dobře chytré dítě! Pokud „nezasáhne“, je to špatně, špatně!

V druhém případě je třeba položit rodičům otázku - Kdy si myslíte, že přijde věk, kdy se vaše dítě bude schopno samostatně rozhodovat - v 15, 20 letech, nebo možná až bude mít vlastní děti? Zajímalo by mě, co může člověk vychovaný v takových podmínkách naučit své vlastní děti?

Nebezpečí tohoto postavení spočívá v tom, že se rodiče stanou závislými na svých vlastních touhách. Pokud dítěti nepřeneseme otěže odpovědnosti za své činy a rozhodnutí, tak ho učíme, že na jeho činech nezávisí celý jeho život. Nezáleží tedy na tom, co děláte, protože všechno stále nebude tak, jak chcete! A proč pak vůbec něco dělat?! Tak získáme egoistu, který ze všech svých potíží obviňuje ostatní. Dostal jsem špatnou známku - za to může máma, v celém domě jsou vypálené žárovky a ani mě nenapadlo je vyměnit - je to chyba táty - neučil mě!

Co mají tyto dvě polohy společného – jeden výsledek, tedy nula. Ukazuje se, že se neberou v úvahu cíle dítěte a zároveň musí brát v úvahu zájmy rodičů. Ukazuje se, že uvnitř vzdělávací proces vracíme se do nevolnictví.

Rodiče s touto pozicí se zamknou do situace dobře popsané v Krylovově bajce - Ale věci jsou stále tam!

Woz je v naší metafoře vývoj. Labuť, rak a štika – vy a vaše dítě. A kdo z vás, kdo – vyberte si sami. Je opravdu pravda, že pro rodiče je důležitější „složit hlavu“ a dokázat, že jejich pozice je nejsprávnější, že jsou silnější a není třeba se s nimi hádat, místo aby společně směřovali ke společnému cíli? - rozvoj samostatné, harmonické osobnosti?

Odpověď je jednoduchá: často nejprve vymyslíme, co bude dítě v životě dělat, a tomu přizpůsobíme cíl. Ve skutečnosti je vše potřeba dělat s přesností a naopak.

Abychom této problematice lépe porozuměli, musíme nejprve porozumět konceptům, kterými apelujeme.

Cílem je požadovaný výsledek.

Úkol je to, co musíme udělat, abychom dosáhli cíle.

Naším cílem je například koupit nové závěsy do kuchyně.

Naše úkoly v tomto případě budou následující - odložte si peníze z platu, vyberte si předem z katalogu záclony, které se vám líbí, ujistěte se, že jsou dostupné, vše si ujasněte požadované parametry, najděte si čas na nákup.

Totéž platí pro vzdělávání! Jen trochu složitější. Hlavně si vždy ve všech otázkách, i těch nesouvisejících se vzděláním, pokládejte otázku – Proč?

Vezměte prosím na vědomí, že tato otázka je velmi specifická a je zodpovědná za přítomnost cíle, protože odpověď na tuto otázku není abstraktní „protože“, ale „pro to“.

Příklady:

Proč potřebujete nové závěsy v kuchyni?

Protože se mi nelíbí ty staré (účel není jasný);
Aby se prostor opticky rozšířil (cíl je jasný).

Proč je nebezpečné provádět jakoukoli akci, aniž byste si toho byli jasně vědomi? konečný výsledek? Pokud nestačí příklad ruské rulety a Krylovovy bajky, vzpomeňte si na nádhernou sovětskou karikaturu „Zlatá antilopa“

Stručně řečeno, podstatou příběhu je, že rádža oklame antilopu, aby získala zlaté mince zpod jejích kopyt.

Proč ji potřeboval? Třeba proto, aby splatil dluh sousednímu šejkovi nebo dal peníze chudým? Žádný. Tak proč?

Tato odpověď v pohádce prostě není! Chtěl zlato jen „protože“! Bez cíle. Jen proto, že rádža ze severu má létající koberec, má rádža z východu ženu, která se promění v ptáka, a on nemá nic. Prostě se nudí.

Jak to všechno skončí? Všechno zlato se promění ve střepy a Raja se v nich utopí. Řekl byste, že je to všechno kvůli chamtivosti? Zde je vše trochu komplikovanější, standardně je věrným společníkem lidí, kteří nevědí, jak odpovědět na otázku proč; Je zřejmé, že zlo v pohádce musí být potrestáno, ale pojďme se na chvíli proměnit v cyniky a představme si, že raj žádal velmi konkrétní částku – Antilopo, dej mi 100 000 dolarů například na novou přístavbu paláce. Zůstal tehdy naživu a dostal, co chtěl? Koneckonců, ty a já nežijeme v pohádce, chápeme, že v našem světě jsou takoví rádžové. Ale ty a já máme jiné úkoly a podle mého názoru důležitější!

Pokud tedy vy, milí čtenáři, nechcete, aby se všechno vaše zlato proměnilo ve střepy, musíte dodržovat 3 jednoduchá pravidla!

Pravidlo č. 1

Nechte jen ty cíle, o kterých jste přesvědčeni.

Pokud si nejste vědomi toho, proč to děláte, klidně tuto akci odmítněte. V tomto případě je užitečné vytvořit logický řetězec vaší otázky.

Podívejme se na dva příklady rozhovoru s psychologem:

V prvním případě přišel otec své dcery za psychologem s problémem nástupu na vysokou školu. Ona a její dcera nemohly najít společný jazyk a situace eskalovala až na hranici možností.

Chci, aby naše dcera nastoupila na lékařskou fakultu

Aby se dostalo slušného vzdělání.

To znamená, že slušné vzdělání dostávají podle vás pouze studenti lékařských vysokých škol.

- Špatně jsi mě pochopil. To jsem nechtěl říct.

Přeformulujte svou odpověď, abych VÁM rozuměl.

Myslím, že je to pro mou dceru nejlepší volba.

To je odpověď na otázku proč, ne proč. To znamená, že se ukáže, že chcete, aby vaše dcera jednoduše realizovala vaše ambice.

Myslím, že další průběh rozhovoru je jasný.

Druhý příklad je z rozhovoru psychologa s matkou 7letého chlapce.

Včera schválně hodil na podlahu talíř a ten se rozbil. Dal jsem to na 2 hodiny do rohu.

Jaké otázky kladeš? Aby to pochopil!

co jsi pochopil?

Že nemůžete rozbít talíře!

No, je spousta věcí, které nemůžeš - mít špatné známky, neumývat po sobě nádobí, být hrubý k rodičům - když všechno dáte do kouta do konce života, zůstaneš takový .

Takže nesázím na všechno, jen na tohle!

Tak proč přesně?

Protože ve všech ostatních situacích jsem věděl, jak reagovat, ale v tomto případě jsem ne.

Z matčiny odpovědi můžeme usoudit, že svého syna potrestala za vlastní nevědomost, jak se v této situaci kompetentně zachovat.

Jakékoli jednání rodičů ve vztahu k dítěti musí být smysluplné a logické. Jinak dítě jednoduše přestane chápat logiku jednání dospělých, což povede k úzkosti, a to jak osobní, tak ve vztahu k dospělým.

Pravidlo č. 2

Zajímejte se o každý projev svého dítěte.

Abych okamžitě tečkoval já, uvedu příklad ze své praxe.

Přichází za mnou matka 11letého chlapce s prosbou, abych mu vytvořila výchovnou motivaci.

- Víš, mám pocit, že moje dítě je blázen! Prostě ho vůbec nic nezajímá.

Odkud to máš?

— No, například minulý týden jsme byli na koncertě vážné hudby. To je skvělá hudba, ne jako tato hudba bum-bang-bang!

Tento druh hudby musíte znát a cítit. A můj, promiň, pitomec celou cestu fňukal, že v rakvi viděl všechny moje Bachy a Mozarty a že by bylo lepší, kdyby seděl doma a už odtamtud neodešel. A na koncertě jsem na něj pořád tlačila, aby neusnul. Zničil mi celý den!

Poté, co moje matka promluvila, navrhl jsem jí modelovat následující situaci:

Představte si, že místo vás teď v tomto křesle sedí váš syn a říká mi – Víš, zdá se mi, že moje matka je blázen! Nezajímá ji absolutně nic. Minulý týden ji pozval na koncert Rammstein. To je prostě skvělá hudba – jaký drive, jaké emoce! Tenhle druh hudby musíte znát, ale ona celou cestu kňourala, že viděla všechny ty muzikanty v jejich rakvích a hlavně toho sólistu! A představte si, co ještě udělala: usnula na koncertě přímo během přídavku!

Cítíte ten rozdíl – ptám se po svých slovech své mírně zaskočené matky?

Samozřejmě, mnohem více dobrých skladatelů, hudebníků a filmových herců jsme „pohřbili“, než se nám podařilo dosáhnout porozumění.

Jaká je ale morálka tohoto příběhu a s čím matka dítěte odešla?

Faktem je, že zájmy člověka se formují z jeho potřeb. Potřeby zase vyplývají z prostředí, kultury, intelektu atp. Díky všem těmto faktorům tedy dítě a priori nemůže mít stejné zájmy jako jejich rodiče. To ale neznamená, že je pro svůj harmonický rozvoj nepotřebuje. Děti mohou najít morálku a podněty k zamyšlení, které dospělí najdou ve „Válce a míru“ v „Malé mořské víle“ nebo dokonce v notoricky známých „Křídlech“ nebo „Luntíku“.

Vše výše uvedené neznamená, že by dítě nemělo podněcovat touhu po kráse a nemělo by mu být představeno klasiky kinematografie, hudby a literatury. To jen znamená, že to dítě prostě nemusí milovat a zajímat!

jak to? - ptáš se.

Pokud se shodneme na tom, že zájmy dospělých a dětí jsou rovnocenné, pak odpovíme ještě na jednu otázku.

Pokud chcete, aby se vaše dítě zajímalo o VAŠE zájmy, tak proč vás nezajímají jeho aktivity a koníčky?

Nejspíše proto, že je nepovažujete za důležité. Proč by v takovém případě měl považovat vaše zájmy za důležité? Jen proto, že jste jeho rodiče? To bohužel nestačí.

Uvedu ještě jeden příklad z osobní praxe.

Moje první pozice v oblasti školství byla jako učitelka na internátě.

Pracovala jsem v té době v sedmé třídě a nepodařilo se mi navázat kontakt se skupinou dívek, které se chovaly odděleně od zbytku třídy a nechtěly se podřídit obecná pravidla a považovali mě za vtipného, ​​zvláštního chlapa, který po nich něco chce. V určité chvíli jsem po nich na chvíli prostě přestal cokoliv vyžadovat a nechal vše jít na brzdu. Bylo to nutné, aby pro ně přestaly být otravným faktorem. Jednoho dne jsem je oslovil a požádal o radu, na jaké filmy bych se mohl podívat a jaké knihy bych si mohl o víkendu přečíst. Byl jsem suše „hozen“ na sérii „Doctor Who“ a nyní populárního spisovatele Terryho Pratchetta.

Další víkend byl nabitý - dokončil jsem sezónu série a polovinu knihy. Další týden, když jsem se ke studentům přiblížil a začal jim sdělovat jejich dojmy, už se na mě se zájmem podívali a začali v odpovědi sdílet své dojmy. Poté jsem s nimi mohl sdílet literaturu a filmy podobného žánru, které mě zaujaly. Nejprve jsme tedy začali mít společné zájmy, to znamená, že jsem si vydobyl jejich autoritu a poté už jsme nikdy neměli problémy s izolací, s režimem nebo s chováním. A to neznamená, že jsem byl potěšen sledováním seriálu a čtením knihy, ale projevil jsem respekt k zájmu dětí a ony to oplácely.

Proč to všechno dělám?

Faktem je, že pokud rodiče mají zájem o zájmy dítěte, pak se dítě prostřednictvím zájmu o VÁS začne zajímat o vaše koníčky. Vezměte prosím na vědomí, že dítěti nelze nic vnucovat, můžete ho pouze zajímat!

Pravidlo č. 3

Nikdy neříkejte dítěti, že něco neumí!

Už jsme mluvili o tom, že dítě má zájem o vaše zájmy, pokud vy o jeho. A to je důležitý fakt pro vývoj dítěte jako jednotlivce. Ale kromě toho, jaké podmínky je třeba vytvořit pro harmonický rozvoj zájmů dítěte?

Vlastně prakticky nic kromě samozřejmě respektu k jeho zájmům a jejich povzbuzování. Ale i když je pro vás těžké sdílet zájem dítěte a nedokážete se překonat tím, že mu řeknete „dobře“, „dobře za to, co čtete (a nezáleží na tom, co), dobře za to, co nakreslíte (v obecně je jedno co), pak to není to nejhorší. Pokud má dítě opravdu zájem něco dělat, udělá to bez vaší podpory. Hlavně nikdy a za žádných okolností neříkejte, že něco neumí nebo že je v něčem špatný!

Ale když nic neřekneš, zeptá se úplně rozumná otázka rodič - když se mu to opravdu nedaří? Neumí správně poskládat kostky podle barev, neumí jezdit na kole - pořád padá, nedrží správně rukojeť! Nutno říci, že dělá špatně! Buď ho nechte, aby to udělal správně, nebo to nedělejte vůbec.

Dobrým příkladem špatného chování rodičů je sociální reklama, který byl v TV uveden asi před 4 lety. V tom stojí chlapec uprostřed místnosti a je slyšet hlas jeho rodičů - Nemůžeš nic dělat; to není tvoje věc; Kdo jste se svým názorem; Jak rodiče říkají tato slova, sportovní ocenění, rodinné fotografie, hobby předměty atd. zmizí z místnosti. Podle mého názoru je to vynikající a dokonce, není děsivé říci, téměř přehnaná metafora důsledků takového postoje k dítěti. Řeknete jen jednu větu a celý dětský svět zmizí. Prosím, vzpomeňte si na tuto slávu, kdykoli budete chtít svému synovi nebo dceři říct, že něco neumí!

Jak ale v tomto případě udělat správnou věc, když to, co dítě dělá, je špatně a vy považujete za nutné ho napravit. Uveďme příklad, který je v té či oné podobě blízký každému rodiči.

Předpokládejme, že ano mokré čištění doma a vaše pětiletá dcera se o tento proces zajímá a nabízí vám pomoc. Jaké budou vaše akce – odmítnete nebo na vlastní nebezpečí a riziko nabídnete například umytí podlahy v kuchyni? Vy i já dobře víme, že po takovém úklidu podlaha s největší pravděpodobností zůstane špinavá.

Ukažte dítěti, jak se to má správně dělat, začněte to dělat s ním a pak ho nechte, ať si to zkusí samo. Poté, co si vaše dcera bude myslet, že podlaha je umytá, ukažte jí, že jsou místa, která jí chyběla, požádejte ji, aby uklidila, pochvalte ji za její iniciativu a znovu zkontrolujte výsledek. Ale pamatujte si to v v tomto případě Cílem není čistá podlaha, ale povzbuzení zájmu dítěte o vás a vaše aktivity. Podlaha samozřejmě nebude dokonale umytá a s největší pravděpodobností ji stejně budete muset mýt, ale co je pro vás důležitější - čistá podlaha nebo spokojené dítě?

Dodržet toto pravidlo by se zdálo tak snadné, ale bohužel si rodiče myslí, že je to pro ně snazší udělat sami a jejich dítě ještě není dost staré na to, aby se toho či onoho úkolu zhostilo. Na takto uvažující rodiče mám velmi jednoduchou otázku - Kdy bude dospělý? Tomuto problému jsme se již věnovali dříve. Kdy mu svěříte něco, čemu jste dříve nevěřili? Možná zítra? Nebo za rok? Nebo až bude vašemu dítěti 30 let? Je to legrační, že? Chlapovi je už přes 50, ale neumí umýt tutéž notoricky známou podlahu ani zatlouct hřebík. Vynikající ilustrace chování takového člověka byla v jedné z epizod „Jumble“ - „Ba-bu-shka!!!“ - pamatuješ?

Vezměme si příklad z naší každodenní práce. Čtenáři tohoto článku, kteří mají podřízené, vám nenechají nalhávat, že vědí lépe než oni, co je třeba udělat a jak, ale pravomoci je třeba delegovat, jinak práce minimálně přestane přinášet potěšení a maximálně proměňte se v peklo, kde s vámi manipulují vaši podřízení. A ve vztazích mezi rodiči a dětmi je situace úplně stejná.

Závěr je zde velmi jednoduchý – důvěřujte svému dítěti a povzbuzujte jeho touhu vám pomoci. Věřte mi, že vám za to v budoucnu poděkuje.

Poté, co jsme se vypořádali se všemi třemi pravidly, nezbývá než popřát rodičům, aby byli k dětem tolerantnější a vždy si pamatovali, že i vy a já jsme byli kdysi dětmi. Tato pravidla samozřejmě nejsou všelékem a nezachrání vás od všech výchovných problémů, ale alespoň pomohou vytvořit podmínky pro důvěřivější a přátelštější vztah v rodině. Co ještě dítě potřebuje, aby bylo šťastné?!

Přečtěte si také:

Tipy pro rodiče

Zobrazeno

Vyplatí se riskovat, že necháte dítě samotné doma?

Hlavní pravidla pro rodiče

Existuje obrovská rozmanitost zásad a pravidel výchovy, protože jsou vybírány individuálně pro každé dítě, v každé jednotlivé rodině. Pro rodiče však platí základní pravidla, která je nutné dodržovat vždy a všude bez ohledu na osobní kvality. To jsou základní výchovná pravidla, která umožňují dítěti vyrůstat zdravě po fyzické i psychické stránce.

K tomu musí všichni rodiče:
Vytvořte si u svého dítěte pozitivní sebeobrazu.
Rodiče jsou povinni učit své dítě samostatnosti, a tedy nezávislosti na dospělém;
Dávání potřebné znalosti dovednosti a schopnosti pro plný růst a rozvoj.

Každý milující rodič chce bezesporu pro své dítě to nejlepší a dělá pro něj vše. Ale i přes to rodiče většinou dělají při výchově svých dětí mnoho chyb. Je to dáno i neznalostí důležitá pravidla, a s nestřídmostí a s touhou potěšit své děti jakýmkoli způsobem přístupným způsobem. Mnoho chyb, kterých se rodiče dopouštějí, však stojí jejich děti rozmazlenou povahu, spoustu komplexů a naprostou nepřipravenost na vstup do dospělosti.

Abyste se tomu vyhnuli, řekneme vám o hlavních pravidlech pro rodiče, která se prostě musí bez ohledu na to dodržovat, nebo se o to alespoň ze všech sil snažit.

Hlavní pravidla pro rodiče

1. Jednotné vzdělávání.

Rodiče se velmi často nemohou shodnout na tom, jak své dítě vychovávat, a každý si dělá, co uzná za vhodné. Tímto přístupem si metody a principy rodičovství odporují.
Když k tomu dojde, dítě se začne přizpůsobovat, aby potěšilo oba rodiče. Začne si hrát, přestane být upřímný, začne hodně lhát a uhýbat. Navíc se to stává jeho životním stylem. Takhle z dítěte vyroste prudérní.
Tato situace se často stává mezi rodiči a babičkami, kteří chtějí vždy potěšit svá vnoučata, a pokud žijí ve stejném domě, stává se to obrovský problém.

2. Vyvarujte se ponižování.

Snažte se všemi prostředky vyhnout ponižování svého dítěte. Není třeba mu říkat fráze jako "Na co myslíš?", "Rozumíš vůbec něčemu?" a podobně. To hlavní, co dítě od rodičů očekává, je podpora, ochrana a pochvala. Tyto tři složky dítě motivují, chce být dobré. Pokud je neustále ponižován, může zcela ztratit důvěru v sebe sama, a to nepovede k ničemu dobrému.

3. Nevyhrožujte.

"Budu tě bičovat pásem," "Pokud to uděláš znovu, dostaneš to ode mě." Když dítěti vyhrožujete, dítě k vám necítí nic kromě strachu a nenávisti. Pokud mají tyto hrozby účinek, bude to pouze ze strachu a ne z pochopení nesprávnosti svého chování. Nebude se chtít zlepšovat, udělá to silou, a tedy s vedlejšími důsledky.

4. Dodržujte své sliby.

Vždy dodržujte své sliby – to buduje důvěru ve vaše dítě, a tedy i v sebe. Je velmi důležité, aby dítě cítilo důvěru ve své rodiče.

5. Správně trestat.

Je nutné dítě potrestat. Další věc: jak trestat? Nemluvíme o těch trestech, které jsou fyzicky násilné, ale o těch trestech, které jsou pro dítě psychicky náročné, ale nezpůsobují pocit méněcennosti.
Tyto druhy trestů jsou pro dítě vždy účinné: zbavení dítěte her; zbavení toho, co má rád; změna plánovaných plánů, které jsou pro dítě zajímavé; sedí na židli.

Také lze dítě umístit ke zdi, ale ne do rohu (dítě nelze umístit do rohu). Obecně je ale lepší tento druh trestu nahradit sezením na židli, protože podstatou trestu není to, že dítě bolí nožičky a ono vás začne tiše nenávidět, ale že má možnost v klidu přemýšlet o jeho chování a pokusit se přijít na to, co je špatně, a uvědomit si to špatné.

Co se týče výprasku po zadku, musíte pochopit, že pro dítě jsou fyzické tresty to nejhorší. Všechny děti jsou jiné, některé se nezbaví fyzických trestů, zatímco jiné, byť jen lehkým výpraskem, dostanou těžkou psychickou zátěž, která ovlivní zbytek jejich života.
Fyzické tresty jsou přitom z hlediska uvědomění si chyb to nejzbytečnější. Po trestu děti nepřemýšlejí o svém chování, mimovolně přemýšlejí o vašem postoji, o svém útlaku a podobně. Pokud je to váš způsob výchovy, pak jste si pravděpodobně všimli, že dítě bez vašich výprasků prostě neposlouchá a někdy už nestačí. A to vše proto, že po celou tu dobu se dítě nenaučí přemýšlet a uvažovat o svém chování, ale učí se nebát se vás. Spolu s tím nemůže nikdo jiný ovlivnit dítě kromě vás, protože není zvyklé přemýšlet o svých činech a nikdo ho nebude bít. Dítě se nebojí, což znamená, že není třeba poslouchat.

Naším rodičovským úkolem, když dítě trestáme, není vyvolat v něm špatné pocity za nějaké prohřešky, ale donutit ho, aby si samo myslelo: co je špatně. Vytvoření touhy opravit to je velmi důležité.

Pokud se naučíte správně trestat, bude dítě s přibývajícím věkem schopno samostatně a správně uvažovat, a tedy i hodnotit své činy. To mu umožní vyhnout se mnoha chybám, umožní mu být samostatnější a odpovědnější sám za sebe.

To samozřejmě není možné bez vaší pomoci ve všem, ale je důležité si uvědomit, že jak děti vychováváme, tak vyrůstají.

6. Nenuťte své dítě k přísahám nebo slibům.

"Přísahej, že už to neuděláš."
Rodiče rádi prosí své děti o sliby, i když vědí, že je dítě nedodrží. Takto učíte své dítě, aby vám záměrně lhalo.

Dítě se vám samozřejmě chce líbit, takže když ho požádáte, slíbí, i když ví, že slib nesplní.
Stává se z toho zvyk. Dítě časem pochopí, že je lepší slíbit vše, co chcete, a uklidnit vás, než vás znervózňovat. Ukazuje se tedy, že dítě dělá, kdo ví co, a rodič nad tím dvakrát nepřemýšlí: „jak se to stalo, jak se do tohoto bodu dostalo a obecně nemohl“. A uměl všechno. Je prostě tak zvyklý vám slibovat a být na vás hodný, že jste se úplně uklidnili a přestali vnímat realitu.

Slib „to už nikdy nedělej“ nahraďte slibem „zkuste tuto chybu neopakovat a zkuste přemýšlet“.

7. Nebuďte přehnaně ochranitelští.

I silné projevy lásky a péče mohou vašemu dítěti ublížit. Jak jsme již řekli, úkolem rodičů je naučit dítě samostatnosti a nezávislosti na dospělých. Je důležité, aby se dítě, vyrůstající, naučilo převzít zodpovědnost za sebe a snadno vstoupilo do dospělosti. Přílišné opatrovnictví ho o tuto možnost připravuje a dítě nemůže žít život tak, jak by chtělo.
Někdo neví jak, jakým způsobem, protože máma vždy o všem rozhodovala. Někteří lidé chtějí, ale pod psychickým tlakem nemohou.
Dejte proto svému dítěti vždy možnost se osamostatnit, naučte ho to.

8. Nevyžadujte úplnou a okamžitou poslušnost.

Dítě je člověk s charakterem, touhami a emocemi. Dítě není robot ani pes, takže vaším úkolem je přesvědčovat a navrhovat, a ne rozkazovat.

9. Nenechte své dítě dělat, co chce.

Mnoho rodičů dovolí svému dítěti, co chce, i když to ubližuje druhým nebo je nemorální. Tento přístup k výchově dítěti škodí. Proto jsou potřeba rodiče, aby chránili a vedli své děti.

10. Buďte důslední.

To znamená, že pokud jste dnes v dobrou náladu a dovolíte svému dítěti sedět celý den u počítače a zítra si najednou vzpomenete, že je to škodlivé a začnete to zakazovat, pak je dítěti nejasné: „Proč? I když mu to začnete vysvětlovat, tak pro něj to bude jen váš rozmar. Takže dítě může být zmatené a to způsobí vážné problémy. Buďte proto ve svém jednání a rozhodnutí vždy důslední.

11. Osobní příklad.

Můžete učit a vysvětlovat, jak chcete, že byste neměli lhát, musíte po sobě uklízet, musíte být rozumní. Ale to dítě nebude schopno přijmout a pochopit, pokud vy sami budete chaotické, pokud uvidí, že lžete (komukoli), pokud budete lajdáctví.

A naopak, nemusíte učit, ale z vašeho příkladu se dítě naučí samo, protože děti nevědomě napodobují své rodiče.