Aplicaciones educativas para escolares. Programas informáticos para la escuela primaria. Idioma ruso - alfabetizado

Ekaterina Morózova - madre de muchos hijos, editor de la sección “Niños” de la revista Colady

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La escuela es el primer paso hacia una vida independiente que, lamentablemente, suele ir acompañada de problemas de adaptación social, resentimiento y ansiedad. Desafortunadamente, los conflictos infantiles son muy comunes hoy en día y los padres a veces se encuentran en una situación muy difícil. ¿Qué hacer si tu amado hijo es acosado en la escuela? ¿Vale la pena intervenir o sería mejor dejar que los niños lo resuelvan solos?

¿Cómo puedes saber si tu hijo está siendo acosado en la escuela?

No todos los niños les contarán a sus padres sobre los conflictos escolares. Uno no tiene una relación de mucha confianza con mamá y papá, otro simplemente se avergüenza, el tercero no quiere "ser tachado de débil", etc. De una forma u otra, los niños a menudo guardan silencio sobre la verdadera situación. Para evitar problemas más graves, debes estar atento a tu hijo .

¿Cuándo deberías tener cuidado?

• El niño "no es él mismo" - triste, enojado, deprimido; .
• El rendimiento académico está cayendo en la escuela.
• El maestro se va constantemente. notas en el diario sobre llegar tarde, etc.
• Las cosas del niño se pierden. – hasta el borrador.
• El niño busca regularmente una excusa para quédate en casa .

Sucede que el propio niño se queja. Por supuesto, la primera reacción de cualquier padre es correr a la escuela y mostrarles a todos "dónde pasan el invierno los cangrejos de río". Pero aquí el pánico es lo último. Para empezar, vale la pena Descubra por qué el niño está siendo intimidado. .

Un niño sufre acoso en la escuela: ¿cuál podría ser el motivo?

Como regla general, las principales causas de los conflictos entre compañeros son...

• Indecisión y debilidad niño, incapacidad para defenderse a sí mismo.
• Debilidad fisica(enfermedad crónica, etc.).
• Defecto en apariencia, salud.(por ejemplo, gafas o cojera, tartamudez, etc.).
• Comportamiento(jactancia, soberbia o, por el contrario, cobardía, timidez).
• Aspecto menos moderno que sus compañeros.
• Bajo rendimiento académico.

Independientemente del motivo, en una situación en la que el niño no tiene nada que oponerse a los agresores, se ve obligado a aguantar todo el acoso. Es por eso es importante entender cómo actuar correctamente para ayudar a su hijo.

Un niño sufre acoso escolar: ¿qué deben hacer los padres?

¿Qué suelen aconsejar los padres (especialmente los ocupados) en esta situación? No prestes atención. Por supuesto, si un niño le tiró la coleta a un compañero de clase o alguien llamó a otra persona, entonces no hay conflicto aquí, y este consejo bastante correcto. Pero si el conflicto se convierte en un problema que afecta el estado de ánimo, el rendimiento e incluso salud infantil, entonces es el momento de recurrir a métodos más eficaces.

• El consejo de poner la otra mejilla si un niño recibe un golpe en el lado izquierdo es fundamentalmente incorrecto para los niños modernos. Cobardemente o tragándose dócilmente los agravios, el niño se verá obligado a aceptar inicialmente el papel de víctima. Las consecuencias para el desarrollo posterior de sí mismo como individuo pueden ser decepcionantes. Como minimo el niño se encerrará en sí mismo.
• Simpatizar, apoyar emocionalmente y estar ahí para usted en cualquier situación. Esta es la primera tarea de un padre. El niño no debe tener miedo de compartir sus experiencias con sus padres. Su tarea es explicarle correctamente al niño por qué tiene razón o no y qué hacer.
• Definitivamente no deberías apresurarte a ir a la escuela y castigar al infractor. En primer lugar, usted no tiene derecho a castigar al hijo de otra persona y, en segundo lugar, después de su "acto de venganza", el niño puede comenzar a ser tratado aún peor. Es decir, el problema no se solucionará y el niño se convertirá en un “furtivo”.
• Una de las opciones es Reunir a todas las partes y llegar a una decisión común.. Es decir, ambos niños, padres de ambos lados y un maestro.
• El docente es la persona que desempeña el papel principal de “árbitro” en el conflicto. Está dentro del poder del maestro prevenir conflictos y reconciliar de manera competente a las partes incluso antes de la intervención de los padres. Es el maestro, en primer lugar, quien debe encontrar la manera de unir a las partes en conflicto: mediante la conversación, la instrucción amistosa, el juego o el trabajo conjunto. Por cierto, realizar una tarea juntos es muy manera efectiva reconciliar a los niños.
• Inscribe a tu hijo en una sección de deportes- también un buen momento educativo. Pero la cuestión no es sólo que tu bebé aprenda a defenderse físicamente y sea capaz de “repeler un golpe”. El jefe de sección debe enseñar a los niños desde el punto de vista de la educación del niño. cualidades de liderazgo y evaluación correcta de la situación. Un profesor experimentado te enseña a no agitar los puños, sino a desarrollar la confianza en ti mismo y a resolver conflictos, en primer lugar, psicológicamente.
• Sea imparcial al resolver conflictos. Es decir, trate de dejar de lado las emociones de un padre que está dispuesto a destrozar a cualquiera por las lágrimas de su bebé, y mire la situación desde fuera. Es decir, con criterio y sabiduría.
• Busque una manera de reconciliar a los niños. Organiza una fiesta infantil o un día festivo. Piense en un escenario de vacaciones en el que participarán todas las partes en el conflicto.
• Si la fuente del conflicto es el uso de gafas, problemas para pronunciar sonidos, etc., entonces puedes (si es posible) ir a lentes de contacto, lleve al niño a un logopeda etc. Si el problema es la obesidad, inscribe a tu hijo en la piscina y cuida su forma física.
• La cuestión de la “moda” en la escuela siempre ha estado presente. El nivel de ingresos de cada persona es diferente y, desafortunadamente, la envidia, el resentimiento y la fanfarronería ocurren. La introducción de uniformes en las escuelas ha solucionado parcialmente este problema, pero persisten las mochilas, las joyas y diversos artículos pequeños. EN en este caso, los padres y maestros deben explicar a los niños que deben estar orgullosos de sus éxitos y logros, y no de las cosas hermosas y caras.
• No ignore los problemas de su hijo. Esté siempre atento, esté atento incluso a las pequeñas cosas. Esto le ayudará a prevenir muchos conflictos en su infancia.
• Si el conflicto va más allá de lo permitido, si estamos hablando de ya sobre la crueldad infantil con infligir daño físico, persecución y humillación, entonces aquí ya el problema se resuelve a nivel del director de la escuela y del agente encargado de hacer cumplir la ley.

Por supuesto, es importante eliminar posibles fuentes problemas, enséñele al niño a abrirse con mejores lados, dale la oportunidad de autorrealización, para que el niño tenga motivos para estar orgulloso de sí mismo y tener confianza en sí mismo. Pero también El apoyo de los padres fuera de la escuela es muy importante. Enséñele a su hijo a defenderse, a creer en sí mismo y a ser una persona fuerte y justa.

La escuela es la primera institución en la vida de cada persona. Si un estudiante es acosado y qué tan cómodo y seguro se siente determina directamente su mayor desarrollo, creatividad, deseo de aprender y alcanzar nuevas alturas.

La escuela y las consecuencias de los insultos

Es difícil concentrarse en clase si eres objeto de burla por parte de tus compañeros. Y si los agravios son de carácter más grave, las consecuencias probablemente serán desastrosas y se expresarán en falta de voluntad, incapacidad para tomar decisiones, desarrollo de complejos, desconfianza o, por el contrario, amargura.

¿Cómo se puede entender que un estudiante está siendo intimidado o se burlan de él si guarda silencio?

Los signos pueden ser:

• El niño se niega a ir a la escuela, busca cualquier excusa para quedarse en casa y el rendimiento académico desciende.
• El niño está molesto y deprimido entre semana, pero a veces buena ubicación espíritu los fines de semana.
• Signos externos: golpizas, cosas dañadas o su ausencia.
• Quejas de dolor de cabeza o dolor abdominal (posiblemente sean signos de problemas psicológicos).

Cómo elegir un paria

La mayoría de la gente cree que las causas del acoso son externas o diferencias sociales de la mayoría. De hecho, cualquiera puede convertirse en objeto de burla. Un movimiento en falso o un secreto difundido por el aula arruina la reputación de uno. Ni las diferencias de ingresos ni las características de apariencia determinan el acoso. Mucho valor más alto tener relaciones familiares.

Si su descendencia está tranquila y firme, por regla general, las bromas crueles cesarán rápidamente.

• ¿Quién tiene más probabilidades de ser atacado?"víctimas"
• - dudoso, confundido, apático. No se defienden cuando los insultan."agresores"
• - a menudo atacan a los demás y reaccionan demasiado violentamente a las provocaciones. niños de familias desfavorecidas

- descuidado, tarde a clase, mal vestido.

Para que el bebé se sienta bien en cualquier sociedad, cultive en él su núcleo interior, su dignidad y su confianza en sí mismo.

Para obtener más información sobre los niños que a menudo se ofenden, mire el vídeo de la psicóloga clínica Veronica Stepanova y obtenga valiosas recomendaciones para los padres.

1. Los errores de los padres o cómo NO reaccionar Déjelo en paz, dándole la oportunidad de resolver el problema por sí solo.
2. Probablemente tu hijo no esté preparado para esta situación; es recomendable enseñarle a defenderse correctamente. Transferirlo a otra institución o clase educativa.
3. Hay ocasiones en las que es necesario reaccionar rápidamente y salvar a un niño. En este caso, el traslado es posible, pero no hay garantía de que no vuelva a suceder todo en el nuevo lugar. Será difícil para un estudiante adaptarse a un nuevo equipo porque... en la previa ya había sido derrotado. Y en el antiguo, una víctima será reemplazada por otra. Tome la resolución de conflictos completamente en sus propias manos.

Descubra las relaciones con los enemigos, sus padres y profesores. En primer lugar, puedes causar aún más daño y provocar un aumento de la agresión no solo por parte de los chicos, sino también de los mentores. En segundo lugar, no debe realizar ninguna acción sin discutirlo con el estudiante.

Escuche sus sentimientos, confíe y respete su opinión. No deje que él resuelva el problema de su hijo.

decisión independiente

Qué hacer o ayuda de emergencia

Puede ayudar:

1. Conversación confidencial de corazón a corazón

2. El niño es objeto de persecución grupal en un solo lugar (institución educativa, sección)

• Descubra si necesita ayuda. Ofrezca sus opciones para resolver el problema. El papel de papá y mamá es grandioso; se requiere de ellos apoyo emocional: fuera de una sociedad agresiva, hay que entenderlo, aceptarlo, necesitarlo.
• Oferta para organizar una fiesta infantil para probarlo y tal vez hacer amistad con los niños.
• Regístrate en una sección, preferiblemente una sección de deportes. Allí encontrará personas con ideas afines y se sentirá más fuerte. En general, cualquier cosa que distraiga a un escolar (un pasatiempo o un ídolo) le dará la oportunidad de abstraerse, distraerse y recuperarse moralmente.
• Ayude a comprender el conflicto, analice su comportamiento y el de los agresores. Quizás él mismo sea un provocador. No lo presiones, explícale cómo debe comportarse.
• Transmitirle que la apariencia no tiene nada que ver, esto lo protegerá del desarrollo de complejos. Debe saber que lo queremos tal como es, con gafas, gordo o con una cicatriz en la cara.
• La razón suele radicar en los delincuentes. Por regla general, los débiles son intimidados por aquellos que quieren afirmarse y ahogar sus propios complejos. Explícale a tus hijos que quienes hacen esto se sienten inferiores y débiles. Lo único que vale la pena sentir por ellos es lástima, porque... no encontraron la mejor manera luchar contra los miedos. Esta actitud puede convertirse en una defensa: “Quieres ofenderme porque tienes miedo”. Generalmente, cuando se toca lo más doloroso, las ganas de atacar desaparecen.
• A veces, ignorarlos ayuda; si no hay reacción, lágrimas o histeria, los agresores se cansan rápidamente de la víctima. Por ejemplo, si te quitaron un cuaderno, puedes decir: “Si te cansas de jugar con él, lo devolverás”. Pronto lo arrojarán al escritorio de al lado.
• No debes mostrar tus lágrimas a tus compañeros. Llorar es bueno para aliviar el estrés, pero no para mostrar debilidad ante tus torturadores. No hay satisfacción moral si la víctima no sufre.
• Póngase en contacto con su escuela. El maestro o director de la clase debe organizar una hora de clase cuyo tema será “crueldad infantil, persecución en grupo”. Para mayor claridad, es mejor mostrar una película sobre el tema (espantapájaros) o una caricatura (patito feo). Lo principal es no señalar directamente a los infractores. De lo contrario, se cerrarán y tomarán una posición defensiva (¿Qué tiene esto que ver conmigo? Él empezó primero, etc.)

Es necesario enseñar al niño a reaccionar correctamente ante lo que está sucediendo.

Después de proyectar la película, es valioso señalar los valores básicos, la comedia y la fealdad de los perseguidores.

El mentor explica lo vil y peligroso que es lo que está sucediendo. Los niños a menudo no se dan cuenta de la magnitud del daño que causan a la parte perjudicada.

Por supuesto, la calidad de la implementación depende de la profesionalidad del directivo. hora de clase. Discuta el curso de la lección con el maestro con anticipación.

Si no puede encontrar contacto con el maestro, debe comunicarse con el director de la escuela y, en caso de violencia física, no tarde en comunicarse con las autoridades.

3. Cuando un niño es víctima en cualquier sociedad (calle, campamento)

Debes contactar a un psicólogo familiar para descubrir por qué atrae la agresión. En el caso cuando en institución educativa una posición firme, reglas claras de que no se puede insultar ni atacar a otros, y los maestros no muestran agresividad ni humillan a los estudiantes, entonces se aceptará a cualquier niño, incluso aquellos con discapacidades pronunciadas. La sociedad se desarrollará. mejores calidades- bondad, tolerancia y compasión.

El docente debe realizar actividades, identificar el acoso oculto (persecución agresiva a uno de los miembros del equipo) y no silenciar el problema. El acoso se produce no sólo por culpa de niños agresivos, sino también por culpa de adultos insensibles y desatentos. Insensibles al problema, no interfieren, explicando que el niño es "culpa suya", "no puede defenderse por sí mismo", "extraño", etc. Es necesario educar a los docentes sobre cómo afrontar la violencia. la manera correcta- complejo, influencia en todo el grupo. Trabajar con un agresor o sólo con la víctima puede no producir resultados.

EN situaciones difíciles Es mejor consultar a un psicólogo con su hijo.

El deber del profesor de la clase es vigilar constantemente el ambiente en el grupo, si después de las reuniones los niños coinciden en que no quieren vivir en un grupo donde alguien está siendo acosado, este es el comienzo de la recuperación del equipo. Será bueno interesar a los estudiantes. trabajando juntos, enseña a mostrarte sin usar la fuerza.

Ayudará un intercambio desinteresado de experiencias, conocimientos y logros previamente desconocidos, así como juegos inusuales). “Lo que aprendí durante el verano” es una actividad que ayudará a todos a mostrar sus mejores cualidades y demostrar sus fortalezas. Esto puede reducir el dominio de algunos niños sobre otros.

¿Cómo puedes saber si tu hijo tiene problemas en la escuela? A menudo, los padres están tan ocupados con el trabajo y asuntos cotidianos que no notan inmediatamente cambios en el comportamiento del niño. Ayer mismo estaba alegre y alegre: de repente se vuelve pensativo, deprimido, no siempre escucha los discursos que le dirigen y busca la soledad. También puede haber alteraciones fisiológicas. El niño pierde el apetito, el sueño y comienza a tener pesadillas. Si mamá o papá notan alguno de estos cambios, es mejor hablar con el niño de inmediato.

Es bueno si el microclima de la familia es propicio para conversaciones sinceras y la relación entre el niño y los padres es de confianza. Pero incluso si este no es el caso, el deber de los padres es preservar la paz espiritual de su descendencia, ayudarlo a afrontar problemas que al joven le parecen insolubles. Si un niño sufre acoso escolar: el consejo de un psicólogo ayudará a resolver este delicado problema.

Así se desarrolló la conversación, durante la cual los padres se enteraron de que el niño estaba siendo objeto de burlas, acoso e incluso palizas. Y todo esto sucede dentro de los muros de mi propia escuela. No te apresures a tomar decisiones, cálmate y tranquiliza a tu hijo. Hazle saber que estás cerca y de su lado, que definitivamente encontrarás una salida a cualquier situación difícil con él.

Intenta mirar todo lo que sucede de manera imparcial, desde afuera. Es posible que su descendencia sea en parte culpable de la situación actual y deba explicarle en qué se equivocó exactamente. Quizás fue grosero, arrogante, él mismo ofendió a alguien débil, lo que provocó un conflicto con sus compañeros.

La razón, por supuesto, no siempre es el comportamiento del propio niño. No es ningún secreto que los niños son crueles. No perdonan los defectos físicos, la fealdad, etc. Pueden poner apodos ofensivos y literalmente intimidar a aquellos que de alguna manera se destacan entre la multitud. Hay idiotas mayores que extorsionan a los escolares más jóvenes. En general, los casos pueden ser diferentes.

Una visita a los profesores ayudará a aclarar la situación. Es mejor no comunicarse directamente con niños que hayan participado en un conflicto con su hijo.

1. En primer lugar, no es ético. Los adultos son mayores, más inteligentes, más fuertes y de ninguna manera están en pie de igualdad con un escolar.
2. En segundo lugar, puede generar conflictos con los padres de ese niño (o niños).
3. En tercer lugar, una vez que se ha producido un conflicto dentro de los muros de la escuela, tomar medidas para resolverlo es responsabilidad directa del profesorado. El docente en este caso desempeñará el papel de árbitro.

El docente, con su experiencia y conocimiento de las partes en conflicto, siempre encontrará la manera de lograr un resultado exitoso de la situación. Tal vez sea posible reconciliar a los niños simplemente organizando una "interrogación" conjunta en presencia de los padres de los estudiantes, los propios niños y el maestro de la escuela. Esto se aplica a pequeñas situaciones de conflicto. En casos de acoso escolar, acoso escolar y palizas, ya se necesita la ayuda de un psicólogo y del director de la escuela.

La conversación continuó, las pasiones se calmaron. ¿Qué sigue?

Es mejor volver a hablar con el niño en casa, expresándole su apoyo y participación, enfatizando que lo ama y siempre estará a su lado. Nunca está de más recordárselo a tus hijos.

Para aumentar la autoestima de su hijo, puede enviarlo a una sección de deportes o a un estudio de teatro. O en otro lugar, según sus talentos e inclinaciones. Esto le dará al hombrecito una razón justa para creer que tiene algo que apreciar y respetar para todos los que lo rodean.

Si el motivo del ridículo son problemas con el rendimiento académico, puede mejorar el éxito escolar invitando a un tutor a su hijo. elementos necesarios. Lo que, nuevamente, hará que el niño tenga más confianza y le dará una razón para estar orgulloso de sí mismo.

El círculo de amigos de tu descendencia es de gran importancia. Presta atención a esto. Permita que su hijo invite a casa a aquellos niños que se comunican con él fácil y amablemente y comparten sus intereses. Al adquirir una experiencia positiva al comunicarse con sus compañeros, el niño aprenderá a estar tranquilo con sus malvados, a responder a sus ataques y burlas con una broma y a reducir la tensión en la comunicación. Tan pronto como los malvados noten que sus púas no logran su objetivo, se perderá el interés en la víctima.

En cualquier caso, mantente en contacto con tus hijos. Esto definitivamente minimizará sus problemas y los restantes ya no parecerán demasiado importantes e insolubles.

Entre otras cosas, la escuela para un niño es el lugar donde por primera vez permanece un tiempo, aunque sea breve, sin la supervisión de un adulto, junto con sus compañeros. ¿Pero qué pasa si las relaciones con los compañeros de clase no funcionan? ¿Qué pasa si los otros niños no son amigos y camaradas, sino una fuente de ansiedad e incluso de peligro?

El problema de la violencia en la escuela. últimos años es particularmente agudo. Y todos los padres deben pensar en qué se puede hacer para evitar los conflictos de los niños. En primer lugar, es necesario prestar atención a la situación en la familia. Muy a menudo, la víctima de la violencia en la escuela es un niño en cuya familia a menudo hay peleas, donde la comunicación en voz alta es común. Los niños que crecen en tales condiciones internalizan este modelo de comportamiento como estándar y lo transfieren automáticamente a nuevo entorno, lo que complica significativamente la comunicación.

Si la familia tiene padres poderosos y autoritarios que reprimen por completo la voluntad de su hijo y toman todas las decisiones por él, entonces ese niño también entra en la categoría de niños que con mayor frecuencia son objeto de burlas e incluso palizas por parte de sus compañeros de clase.

Por lo tanto, en primer lugar, preste atención a cómo es el ambiente dentro de la familia; tal vez este fue el requisito previo para la difícil relación entre su hijo y sus compañeros.

Sin embargo, los conflictos a menudo surgen entre niños de familias prósperas, especialmente si su hijo es especial: se diferencia de otros niños en altura, peso, apariencia no estándar o simplemente en ciertos rasgos de carácter y comportamiento. Un niño demasiado bajo, demasiado alto, demasiado gordo o demasiado delgado, pelirrojo, con gafas, demasiado tímido o demasiado susceptible puede ser atacado en la escuela. Pero incluso si su bebé no posee ninguno de estos rasgos, vale la pena preguntar cómo son las relaciones de su hijo con otros niños. Si descubre que su hijo o hija se ha convertido en objeto de burla, debe intervenir de inmediato en la situación, porque el ridículo a menudo se convierte en más problema grave- abuso infantil. Es necesario estudiar detenidamente el comportamiento del niño en los primeros días de clases. No tiene por qué ser acoso abierto o violencia, también puede ser rechazo pasivo (falta de voluntad para sentarse en el mismo escritorio, jugar en el mismo equipo) o ignorar al niño (no notarlo, no prestarle atención). Todo esto traumatiza a los niños no menos que las quejas y el ridículo.

¿Cómo resistir los conflictos infantiles en la escuela y ayudar al niño?

Muchos padres en tal situación sugieren que el niño se las arregle solo para desarrollar su independencia. Si se trata sólo de un conflicto menor con uno de tus compañeros de clase que no tiene consecuencias graves, este puede ser un método realmente bueno. Sin embargo, si el problema es más profundo y el niño se enfrenta a grupo grande niños o toda la clase, no puede prescindir de la ayuda de padres y profesores.

tambien sucede solución inversa- ve y resuelve el conflicto tú mismo. En tal situación, los padres pueden reprender a los acosadores, lo que lleva a consecuencias negativas: los abusadores comienzan a amenazar a su víctima con violencia por denunciar el conflicto a sus padres. Los intentos de los padres por comprender la situación con los padres de los delincuentes tampoco suelen conducir a ninguna parte.

Los psicólogos en esta difícil situación aconsejan enseñar al niño a defenderse por sí solo. Además, esto no significa fuerza física, porque los métodos contundentes suelen ser ineficaces contra la violencia moral. Aunque, por supuesto, a veces el ejercicio puede ser la mejor opción: por ejemplo, si a tu hijo le molestan que tenga sobrepeso o que sea torpe, hacer deporte puede ayudarle a desarrollar fuerza, agilidad, perder peso y ganar confianza en sí mismo. Pero lo más importante es enseñar al niño a respetarse a sí mismo como individuo, sólo en este caso el niño podrá obligar a los demás a respetarlo. Y debes ayudarlo con esto también. El niño realiza su individualidad a través de la conciencia de sí mismo "como todos los demás". En este sentido, a veces es útil seguir su ejemplo: si un niño se avergüenza de algunas de sus cosas, de su ropa y quiere que sea "como los chicos", intente hacerlo como él quiere; lo más probable es que esto Le dará confianza en ti mismo. Pero esto no significa que debas cumplir todos tus caprichos; debe haber moderación en todo.

Ayude a su hijo a hacerse amigo de sus compañeros de clase. Pregúntale a qué secciones y clubes van sus nuevos camaradas. Quizás a su bebé le interesen algunos de ellos. Esta es una gran oportunidad para hacer amistad con otros niños basándose en intereses comunes. También anime a sus hijos a socializar fuera de la escuela, tal vez invitando a algunos de los niños a su casa de vez en cuando. A nivel escolar o eventos geniales. Supervise la participación de su hijo en dichas actividades.

Son los padres quienes mejor pueden enseñar a un niño a comunicarse con sus compañeros, darle un modelo de comportamiento correcto, enseñarle a defenderse y defenderse. Pero no intente resolver todos los conflictos usted solo. En situaciones difíciles, cuando un niño se ha convertido en un paria en el aula, tiene sentido involucrar a los profesores, al profesor de la clase y a los psicólogos en la solución del problema. Los esfuerzos conjuntos seguramente conducirán al éxito y su hijo se convertirá en un miembro de pleno derecho del equipo, encontrará amigos y se sentirá cómodo en la escuela.

Ahora ya sabes qué hacer si un niño es intimidado por sus compañeros en la escuela primaria, consejo de un psicólogo.

Convocatoria de receso. Katya sale de la clase, sus compañeros la alcanzan en la puerta, la tocan con los hombros y gritan: "¡Katya es una vaca gorda!" Al día siguiente, en clase, se le acerca un grupo de niños y uno de ellos le dice: “¡Dadme un poco de leche!”. Katya comprende el mensaje, pero, sin saber qué hacer, entabla un diálogo:

• no tengo leche...
• ¡Cómo vives, vaca sin leche! - Los chicos se ríen juntos, alguien se dobla por la mitad en un ataque de risa.

Al día siguiente, Katya camina por el pasillo, los chicos pasan corriendo y, al pasar, dicen: "Muuu..."

Katya, llorando, se vuelve hacia la maestra quejándose de que se están burlando de ella. “¿Qué están diciendo?” - pregunta el profesor. "Mu", responde Katya con sinceridad y todavía esperanzada. “Bueno, ¿qué pasa? Esto no se aplica a ti en absoluto. Tú atraes”, responde la profesora aliviada. Cortina.

El arsenal de reacciones y acciones del maestro ante una situación de mobbing es variado: ignorar, prohibir resueltamente, exhortar, preguntar impotente (“Dima, ¿por qué golpeaste a Petya?”), llamar a los padres (la mayoría de las veces a los padres de la persona ofendida), pero son ineficaces.

en la escuela rusa momento presente No existe una sola política rusa ni en las escuelas privadas con respecto al mobbing: acoso de un estudiante por parte de otros estudiantes (o profesores y estudiantes). Pero esto no significa que siempre será así. Parece que ha llegado el momento de cambiar el orden desordenado por un orden saludable y positivo.

Si usted es padre de un estudiante y resulta que en la clase hay acoso, entonces su hijo está incondicionalmente involucrado en él, ya sea como testigo, víctima, instigador o cómplice. Lo más probable es que, dado que estás leyendo este artículo, lo estés abordando de manera responsable y no quieras que la experiencia de un testigo corroa el alma de una persona con cobardía, la experiencia de un perseguidor de ser amado y absorbido, y la experiencia de un víctima deje cicatrices dolorosas en la memoria y la autoestima.

El acoso no surge de la nada. Existen requisitos previos y razones para que se produzca el acoso. Y las razones residen en el entorno familiar del niño que acosa. Los requisitos previos (y a veces los motivos) del acoso en el aula se forman en la escuela.

Sobre la familia. En un adolescente crece la necesidad de autorrealizarse y sentirse importante. Esta profunda necesidad se realiza cuando una persona 1) por el movimiento de su voluntad hace algo útil para los demás 2) toma decisiones responsables 3) recibe un refuerzo positivo de su familia: respeto, amor, alegría por sus éxitos y su existencia como tal.

Imagínese al hijo mayor de una familia numerosa, cuyos padres le confían el cuidado de los más pequeños y lo elogian, alientan y apoyan en sus propios esfuerzos. No te imaginarías a un niño así al frente de una banda de mafiosos.

Si el niño no tiene situaciones regulares en las que debe tomar decisiones, en las que ayuda y sirve a las personas, si el niño no recibe apoyo de sus seres queridos o recibe mensajes contradictorios de sus padres, si los padres (este puede ser un caso muy bueno) familia establecida económica y socialmente) se comunican con el niño superficialmente, dejándolo solo o presionándolo mucho, entonces el niño intentará autorrealizarse en el mal. Una persona que organiza la persecución de otra disfruta del poder, del poder maligno.

Junto con la necesidad de autorrealización, el adolescente también manifiesta la necesidad de pertenecer a un grupo, de ser aceptado entre sus compañeros, la necesidad de experimentar cohesión. Estudiar no ayuda con esto. El caso es que actividades educativas La escuela no es grupal. Cada uno aprende por sí mismo en paralelo con su compañero de clase, al igual que en los primeros talleres de la Edad Media, los artesanos trabajaban cada uno por su propio orden, sentados uno al lado del otro. Y si no hay un grupo constructivo, los niños disfrutarán uniéndose CONTRA alguien. Este es el motivo de la participación en la persecución de los “cantantes”; los impulsa con el miedo y el deseo de desviar el golpe de sí mismos.

Es importante comprender que no existen motivos para el acoso en el niño contra el que se lleva a cabo; sólo existen motivos (características físicas, nacionalidad, éxito/fracaso académico, etc.). Esta tesis se ilustra con un ejemplo: si de repente este niño se convertía en un objeto inconveniente para el mobbing, por ejemplo, abandonaba la escuela; se ha vuelto más fuerte y ha aprendido a defender su dignidad, entonces el grupo encuentra otro objeto adecuado.

Lo repetiré nuevamente, ya que esta idea es nueva para la comunidad escolar: el motivo del mobbing no tiene conexión con la víctima. Éste es el motivo interno del niño que acosa. La necesidad de amor, de reconocimiento como importante y significativo, de autorrealización, que no estaba dirigida en una dirección creativa.

Sobre la escuela. La premisa principal del acoso escolar es que la escuela cumple una función puramente educativa. Dar conocimiento es lo que hacen los profesores. Resulta unilateral: la escuela no tiene la tarea de educar.

Sucede, y no es raro, que existan motivos para el acoso escolar. El profesor, sin saberlo, inicia el mobbing haciendo periódicamente declaraciones despectivas hacia el alumno. Y a veces el profesor crea y apoya específicamente la persecución para facilitar la gestión de la clase.

¿Qué deben hacer los padres de un niño con respecto a la escuela?

Lo descubriste y dejaste claro que no se trata de un enfrentamiento entre fuerzas rivales, sino de acoso. No te quedes callado, habla con el profesor. Identificar el problema del mobbing, ya que muchas veces no se reconoce como tal.

Muestre al maestro su visión de la situación como acoso, el maestro puede no estar de acuerdo y darle razones para culpar a su hijo (“ella grita y pelea”) y para justificar a quienes lo ofenden (“esta es una edad de transición, entonces, ¿qué quieres?” ”) - sea persistente en su posición y justifíquela con hechos. Cuando se haya llegado a un consenso en la percepción de la situación, intente encontrar objetivos comunes con el profesor, objetivos sobre los que pueda decir "tú y yo", "tú y yo juntos nos preocupamos por crear un ambiente amigable en el aula". Lleguen a un acuerdo en que el acoso claramente no es aceptable. Preguntar qué medios propone el profesor para resolver este problema. Si el profesor no sabe cómo resolver algún problema en la clase (que es lo más probable, ya que ha ocurrido acoso), ofrézcale fuentes de información, libros, sitios web. Deje en claro que no está culpando a nadie y no está exigiendo que el maestro “sea capaz de hacer frente al acoso”, pero definitivamente insista en que ha llegado el momento de aprender. Abordar el acoso escolar es principalmente responsabilidad de la escuela. Hágales saber que hablará con el director. Asegúrese de publicar este tema para obtener más información. alto nivel Sin demora, cada nuevo día escolar trae consigo nuevos riesgos y nuevas heridas emocionales para los niños. Y superar el mobbing, por definición, se encuentra en un campo más amplio que una clase.

Escribir solicitud escrita al director de la escuela, dáselo a la secretaria y recibe número entrante. Por qué es importante escribir: vivimos en un mundo burocrático. Si la conversación con el director se lleva a cabo con palabras, entonces para el director usted es una categoría de peso pequeño, y ¿cuántos directores están acostumbrados a tener en cuenta a los padres? Pero si hay carta entrante, entonces el director informará a una autoridad superior sobre esta respuesta y medidas tomadas. Además, el director entiende que si le escribiste a él, puedes escribirle más arriba, a su dirección. En Moscú, por ejemplo, se ha adoptado un sistema de calificación que evalúa la capacidad del director para entablar un diálogo con los padres y generar confianza. Si los padres escriben arriba (incluso si se equivocaron), esto significa que el director no trabajó lo suficiente con los padres, no llegó a un acuerdo y recibirá un menos en la calificación. Por ello, el director intentará escucharte con más atención y responsabilidad y solucionar el problema.

Después de entregar la carta, concierte una reunión con el director y fije día y hora. Si necesitas tu apoyo moral, acude con otro adulto afectuoso, ya que es muy posible que el director te reciba en presencia del profesor de la clase, del director y quizás llame a un psicólogo o educador social. Por eso, para que no te confundas, te será de gran ayuda la presencia de una persona que comparta tu postura. Al igual que con el profesor, describe al director la visión de la situación como acoso y, tal vez, nuevamente será necesario demostrarlo e ilustrarlo con hechos. Cuando hayan llegado a una visión común de la situación, pregunten qué propone hacer el director para mejorar el ambiente en el aula. El director tiene grandes recursos y conoce a su equipo, que puede incluir maestros que sean maduros como individuos, tengan autoridad entre los niños y los comprendan.

El director puede utilizarlos. Tiene toda una gama de medidas a su disposición. Lo principal es que estas medidas funcionan con la verdadera razón animar a los niños a acosar.

El mobbing no surgió de la noche a la mañana y no se puede superar de la noche a la mañana. Lo que se necesita aquí es una pista de patinaje de terciopelo de esfuerzos enfocados a largo plazo. En primer lugar, los incansables esfuerzos de los padres. Me gustaría terminar el artículo con una nota feliz o simplemente brillante. Pero no podemos ver el futuro, es difícil de predecir, así que te lo diré. buen ejemplo del presente - un futuro vivo: sobre personas de una clase de la escuela secundaria Saltykovsky en el distrito Balashikha de la región de Moscú, que se graduaron de la escuela en 1951 y a quienes conozco personalmente. Estudiaban en una clase donde el maestro tenía autoridad, la amistad era un valor, se cultivaba la ayuda mutua y el trabajo era la norma de vida. Todos triunfaron como personas. Su amistad y cohesión es tal que incluso ahora, cuando tienen más de ochenta años, cada primavera todos los que están vivos se reúnen para reunirse.

Anna Shaposhnikova

Moscú, 07/02/2016

PD Más allá del alcance del artículo está la consideración de lo que un padre debe hacer en relación con los niños, con el fin de centrarse en el tema del artículo.