Sobrecarga de información. Explosión de información. Pensamiento ineficaz. Ambulancia. ¿Qué es una explosión de información y cómo apareció?

• Hoy en día, en nuestro planeta se transmiten diariamente 183 mil millones de mensajes de correo electrónico (más de 2 millones de mensajes por segundo).
• Cada día, los usuarios realizan 1,6 millones de publicaciones en blogs.
• Cada minuto se sube a YouTube un total de 20 horas de material de vídeo.
• Durante los próximos dos años, el volumen total de datos se multiplicará anualmente por seis y el volumen de datos corporativos por 50.
• Durante los 210 años de su existencia, la Biblioteca del Congreso más grande del mundo ha acumulado más de 29 millones de libros y publicaciones periódicas, 4,8 millones de mapas, 2,7 registros y 57 millones de manuscritos. Hoy en día, se genera una cantidad similar de información digital en cinco minutos.
• La cantidad de información que publica cada semana el New York Times supera la cantidad de información que recibiría una persona del siglo XVIII en toda su vida.

Exaflood llegará en 2015

En 2015, en sólo 12 meses, se creará un volumen de información equivalente a 92,5 millones de Bibliotecas del Congreso de Estados Unidos:

• el tráfico IP corporativo generará unos 100 exabytes;
• otros 100 exabytes se generarán mediante descargas de películas y uso compartido de archivos entre usuarios;
• Las comunicaciones por vídeo y los mundos virtuales generarán unos 400 exabytes.

En 1956, cuando se creó el primer disco duro, un sistema de almacenamiento para un megabyte de información costaba, a precios actuales (ajustados a la inflación), 78.000 dólares, y una "supercomputadora" con un disco duro de este tipo pesaba más de una tonelada.

en 2029, por sólo 100 dólares se podrá comprar un sistema para almacenar 11 petabytes de datos. Un petabyte equivale a un billón de bytes, es decir un byte con 15 ceros y 11 petabytes es una película de vídeo si se grabara continuamente con una cámara Flip desde 1492 hasta la actualidad, y en dicho dispositivo todavía quedaría una reserva de memoria electrónica no utilizada. En otras palabras, la capacidad de almacenamiento está creciendo a pasos agigantados y su coste está disminuyendo rápidamente.

También se avecinan cambios astronómicos en el campo de la tecnología informática: los ordenadores cuánticos aparecerán a mediados de la década de 2020. Hoy en día, la potencia de procesamiento de una PC que cuesta alrededor de mil dólares es entre el 2 y el 3 por ciento de la potencia del cerebro humano, que realiza aproximadamente 100 billones de cálculos por segundo. Para 2050, la potencia informática de una computadora que cueste los mismos 1.000 dólares equivaldrá a la potencia informática de los 9 mil millones de personas que habitarán nuestro planeta en ese momento.

En el ámbito de la información, estamos viendo una proliferación de nuevas aplicaciones, videoclips, archivos de música, computación en la nube, copias de seguridad en línea, almacenamiento, etc. Todo esto crea lo que se puede llamar una “exainundación”. Hoy en día, una sola aplicación Cisco TelePresence genera más tráfico que toda la World Wide Web a principios de este milenio.

• Pronto más de un billón de dispositivos estarán conectados a Internet. No se trata sólo de teléfonos móviles, sino también de muchos controladores de oficina, desde sensores de temperatura hasta dispositivos que leen tarjetas electrónicas. La gente delegará más inteligencia en las redes y, como resultado, las redes obtendrán muchas capacidades nuevas, incluida la traducción de un idioma a otro.
• Los dispositivos tipo tableta como el iPad se generalizarán cada vez más. Una persona podrá enrollar la computadora y guardarla en su bolsillo. Las ventanas de cristal adquirirán la función de expositores.
• Para 2012, los picoproyectores actuales utilizarán tecnología gigabit para la transmisión inalámbrica de datos integrada en dispositivos móviles. Como resultado, las personas podrán utilizar dispositivos móviles con conexiones de alta velocidad y capacidades de visualización de tamaño real para realizar videoconferencias en cualquier lugar: en casa, a bordo de un avión, etc. Además, con la ayuda de un picoproyector, una persona podrá proyectar el teclado de un teléfono móvil en la palma de su mano y marcar en él el número deseado. Cualquier superficie puede convertirse en un dispositivo informático.
• La Realidad Aumentada (imágenes virtuales por computadora que aumentan el tamaño de los objetos reales) se está desarrollando a pasos agigantados y en cinco años se convertirá en la tecnología líder en el mundo de los trabajadores administrativos. Imagine a los participantes de la conferencia con “nubes” colgando sobre sus cabezas indicando sus nombres, preguntas abiertas, problemas no resueltos, etc. Al cabo de unos años, la misma información se podrá ver en las lentes de gafas normales y, dentro de 10 años, en las lentes de contacto.
• En las oficinas aparecerán “asistentes virtuales”, capaces de encontrar la información necesaria y manejar la información “exaflood”. Los empleados pronto podrán comunicarse con estos “asistentes virtuales” intercambiando correos electrónicos y mensajes de voz. Esto liberará a los trabajadores de carne y hueso de una serie de responsabilidades rutinarias, permitiéndoles centrarse en tareas más creativas. Los robots ya tienen mayor resistencia e inteligencia que las personas vivas y, por tanto, los veremos cada vez más en el lugar de trabajo.
• Interfaces hombre-máquina. Ya existe en el mercado un juego MindFlex de 80 dólares. Los jugadores que juegan colocan un pequeño dispositivo en su cabeza y usan sus pensamientos para mover la pelota a través de un laberinto en pantalla. Además, las personas utilizan el poder del pensamiento para controlar miembros artificiales, y dichos miembros no necesariamente tienen que estar físicamente unidos al cuerpo humano. Ahora imaginemos a un médico de Nueva York operando de forma remota a una persona al otro lado del continente.

• Según el futurólogo jefe de la división de consultoría de la empresa.

Una explosión de información es un proceso en el que hay un aumento constante en la velocidad y el volumen de información a escala global.

También vale la pena hablar de las barreras de la información. Este concepto fue desarrollado por el académico V. M. Glushkov. Representa la discrepancia entre las demandas de información de la sociedad y las capacidades técnicas para su implementación. Según Glushkov, existen tres barreras de información:

1) Asociado al descubrimiento de la escritura, que permite conservar y transmitir conocimientos. Hasta ese momento, el cerebro humano era el único lugar donde se almacenaba la información. Esta barrera fue superada alrededor del V milenio antes de Cristo. mi.

2) Asociado con la llegada de la imprenta, este evento aumentó considerablemente el número de soportes de información. Esta barrera se superó alrededor del siglo XV. Posteriormente surgieron nuevos métodos de distribución y almacenamiento de información, como: telégrafo, teléfono, fotografía, televisión, cine, grabaciones magnéticas. Pero la persona aún pasaba información a través de su cerebro; el cerebro humano procesaba esta información.

3) Asociado a la aparición de las Computadoras Electrónicas (Computadoras), que permitieron incrementar en un orden de magnitud la velocidad de procesamiento de la información. Esta barrera se superó a mediados del siglo XX, con la llegada de la primera computadora. En ese momento, los volúmenes de información eran tan grandes que el cerebro humano y sus capacidades para este procesamiento simplemente no eran suficientes.

Y, en consecuencia, está claro que el crecimiento de la información se volvió especialmente significativo después de la revolución científica y tecnológica. Si ahora analizamos el crecimiento de la información, podemos ver una dependencia exponencial simple del crecimiento en la cantidad de información en el tiempo, que se muestra en la siguiente figura.

Mikhail Naumovich Epstein en su libro "La explosión de información y el trauma posmoderno" escribe que: "Hace dos siglos, en 1798, Thomas R. Malthus publicó su famoso "Ensayo sobre la ley de población y su impacto en la mejora futura de la sociedad". donde definió la ley de desproporción entre el crecimiento de la población y la cantidad de recursos naturales necesarios para la vida humana. Resulta que la humanidad está creciendo exponencialmente y los recursos naturales se están renovando a un ritmo descrito por la progresión aritmética. Y Malthus predijo que con tal tasa de crecimiento humano, simplemente no quedarían recursos en la Tierra para alimentar a la humanidad y se produciría una hambruna. Pero a finales del siglo XX, este problema se evitó parcialmente gracias al desarrollo de la tecnología y "... al éxito de la educación, que redujo drásticamente la tasa de natalidad en los países civilizados".

Y doscientos años después de Malthus, aparece un nuevo problema, pero esta vez no es demográfico, sino informativo.

La explosión de información se manifiesta en lo siguiente:

• El surgimiento de contradicciones entre las limitadas capacidades humanas para procesar información y los poderosos flujos y tamaños de información almacenada existentes.
• La existencia de una enorme cantidad de información innecesaria (redundante), lo que dificulta la percepción de información útil para el consumidor.
• La aparición de todo tipo de barreras económicas, políticas y otras barreras sociales que impiden la difusión de información. Por ejemplo, información secreta necesaria para una producción específica.

La explosión de la información tiene muchas consecuencias. Me gustaría hablar del problema de la inteligencia humana tras la explosión de la información.

§2. La inteligencia humana tras la explosión de la información.

¿Qué es la inteligencia? La Gran Enciclopedia Soviética dice que “la inteligencia (del latín intellectus - conocimiento, comprensión, razón), la capacidad de pensar, la cognición racional, en contraste con, por ejemplo, habilidades mentales como el sentimiento, la voluntad, la intuición, la imaginación, etc.

Para que una persona se sienta normal, necesita tener tres componentes en sí mismo: físico, espiritual e intelectual. Si se quita al menos uno de los componentes, la persona no podrá existir.

Para entrenar el intelecto, el cerebro necesita trabajar, es decir. leer, pensar, etc., pero hacerlo de forma paulatina y completa, y no a pasos agigantados y un poquito en todas partes.

Éste es el problema de la explosión de información. Hay un desfase entre el hombre y la humanidad. Existe un desequilibrio cada vez mayor entre “el desarrollo de la individualidad humana, limitado por la edad biológica, y el desarrollo sociotecnológico de la humanidad, para el cual no hay límite de tiempo a la vista”. Con cada nueva generación, se impone sobre la personalidad una carga cada vez más pesada de conocimientos e impresiones acumulados en siglos anteriores y que una persona no es capaz de asimilar.

Toda esta suma de conocimiento y esa enorme cantidad de información, acumulada en el intervalo de, digamos, los siglos XVI-XVII, ahora llega a nuestra cabeza en una semana, es decir, la velocidad de creación de información aumenta miles de veces, a pesar de El hecho de que la información acumulada por todos los anteriores en ocasiones, también se resume y actualiza continuamente como parte de nuevos recursos de información.

Resulta que una persona del siglo moderno (20-21) debe comprender en su vida una cantidad colosal de veces más información que su compatriota que vivió en algún lugar hace 300-400 años.

Podemos citar algunas estadísticas relacionadas con la explosión informativa, cuyas principales víctimas son las dos o tres últimas generaciones del siglo XX.

Las mejores bibliotecas del mundo duplican su número de libros y tesoros cada 14 años. A principios del siglo XIII, la biblioteca de la Sorbona de París era considerada la más grande de Europa: contenía 1338 libros.

La edición diaria del New York Times tiene más información que la que un inglés promedio del siglo XVII estudió durante su vida.

En los últimos 30 años se ha producido más información nueva que en los cinco mil años anteriores.

En consecuencia, una persona puede sentirse en desventaja en su desarrollo, lisiada, incapaz de compararse plenamente con el entorno informativo que la rodea.

Voltaire dijo: “El número de hechos y escritos crece tan rápidamente que en un futuro próximo será necesario reducirlo todo a extractos y diccionarios”.

Esto se confirma en el siglo XXI, cada vez menos personas leen novelas clásicas de los siglos XVII y XIX, y algunos incluso conocen su existencia sólo a través de enciclopedias, relatos breves, películas, artículos en revistas e Internet. Esto es bastante esperado, porque... Ha aparecido una gran cantidad de información que a una persona le resulta imposible estudiar durante su vida. Y Epstein M.N. en su libro dice que si la esperanza de vida media de una persona aumentara a mil años, entonces la cultura volvería a su curso normal y la persona tendría suficiente tiempo y energía para leer sin prisas todas las grandes obras de los clásicos. , y se dedicaría más tiempo al estudio de diversos aspectos que en la vida humana ordinaria.

Si antes tenías que viajar alrededor del mundo para conseguir un determinado libro, ahora casi ni puedes ir a la biblioteca, porque... Todos los libros caben en la memoria de la computadora. Por ejemplo, según una investigación realizada por la Universidad Carnegie Mallon, a lo largo de toda la historia de la imprenta, la gente ha creado más de 100 millones de libros. Casi 28 millones de ellos se pueden encontrar en la Biblioteca del Congreso.
Normalmente, un libro en formato DOC pesa hasta un megabyte de media. En consecuencia, el volumen de todos los libros en formato electrónico de la Biblioteca del Congreso se acerca a los 28 terabytes.

También se estima que el aumento de información en Internet, según pequeñas estimaciones, es de 20 terabytes de datos al mes.

Cifras impresionantes, ¿no?

¿Y qué pasará si se introduce tanta información en el cerebro humano en tan poco tiempo, pero aún es necesario verificar su veracidad, porque si lees varios mensajes en Internet sobre un problema, casi todos los autores hablan de esto? problema de diferentes maneras, o A veces incluso se contradice. Entonces, ¿qué pasará con el cerebro en tal situación? Me parece que “explotará”, o la persona simplemente “se volverá loca” por toda esta información que se desarrolla rápidamente.

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Sobrecarga de información. Explosión de información. Pensamiento ineficaz. Ambulancia.

“Menos es más” es el mejor dicho que se puede decir ahora sobre la información. Hay tanto que te da vueltas la cabeza. El volumen de información se duplica cada 18 meses. En 2002, la humanidad produjo 18∙10 18 bytes (18 Exabytes) de información, o algo más de 18 mil millones de gigabytes.

En este breve post quiero llamar la atención sobre los síndromes de sobrecarga informativa y las precauciones en el manejo de la información. Hay otro eslogan de N.M. Rodshtld: "Quien es dueño de la información, es dueño del mundo". Por supuesto, se refería al mundo exterior. Consideraremos el mundo interior. Sin duda, estarás de acuerdo en que necesitas tener tu propio rey en tu cabeza, a menos, por supuesto, que quieras ser propiedad de todo tipo de Rodshelds.

¿Qué es la sobrecarga de información?

La definición de sobrecarga de información fue acuñada por primera vez por el profesor de ciencias de la información de la City University de Londres, David Bawden, en un estudio de 2008 titulado El lado oscuro de la información: sobrecarga, ansiedad y otras paradojas y patologías (ansiedad y otras paradojas y patologías). El coautor del artículo es el colega universitario de Bowden, el doctor en Ciencias de la Computación Lyn Robinson, quien estudia el impacto de la información recibida en el comportamiento humano.

Bowden y Robinson definieron la sobrecarga de información como "un estado de civilización en el que el volumen de información potencialmente útil y relevante excede la capacidad de la persona promedio para procesarla y se convierte en un obstáculo en lugar de una ayuda". Un ejemplo sencillo. Una persona necesita construir una casa, pero no la construye porque está irremediablemente estancada en la etapa de aprender información sobre cómo construir una casa.

Tipos de sobrecarga de información

1. Vampirismo informativo: dependencia de la información recibida a través de Internet o la televisión. Una persona no levanta la vista de la televisión ni sale de la red global, lo que esencialmente toma la forma de un escape de los problemas personales y una compensación por la inestabilidad de la vida. Esto es similar a cualquier adicción química: alcoholismo, drogadicción y otras adicciones.

2. Multitarea: la necesidad de hacer varias cosas al mismo tiempo. Pero, como se ha demostrado experimentalmente más de una vez, en un momento dado una persona solo puede hacer una cosa, manteniendo de 5 a 7 elementos en la memoria a corto plazo. En tal atmósfera, una persona gasta mucha más energía cambiando la atención entre objetos de concentración que en el trabajo en sí, porque cada vez que cambia, tiene que refrescar su memoria. Esto es similar a cómo funciona la RAM de una computadora o teléfono, al cambiar entre aplicaciones, estas se actualizan con frecuencia. Sobre este tipo de sobrecarga de información, podemos decir que una persona sólo “finge trabajar”, ​​ya que su productividad es baja.

3. La obtención de hechos es una situación en la que, en el camino hacia información útil y valiosa, es necesario "empujar" una gran cantidad de información, y los hechos se acumulan, pero no se asimilan. Este enfoque “kurkul” también es peligroso, ya que inevitablemente convierte toda la información potencialmente útil en basura inútil (no aplicada).

Explosión de información.

La información en el mundo moderno se acumula a un ritmo alarmante: según Eric Schmidt, ex director ejecutivo de Google, “desde el comienzo de la civilización hasta 2003, se crearon alrededor de 5 exabytes (5.000.000.000 GB) de información. Ahora la humanidad crea muchísimos datos en sólo dos días”.

El Universo digital está creciendo más rápido de lo que se esperaba en los pronósticos más descabellados: los expertos de la firma analítica International Data Corporation (IDC) suponían que a principios de 2011 la humanidad habría acumulado hasta 1,8 ZB de información, pero un estudio a gran escala de ICANN reveló la presencia de 2,56 Zettabytes de datos digitales en el mundo ya en septiembre del mismo año. Tenga en cuenta que un estudio mucho anterior de Bohn y Short, que indicó un volumen de consumo de información de 3,6 Zettabytes sólo para los Estados Unidos, tuvo en cuenta el acceso repetido de los usuarios a la misma fuente de tráfico (por ejemplo, servidores de juegos multijugador).

El volumen de información en el mundo aumenta anualmente un 30%. En promedio, en el mundo se producen 2,5∙10 8 bytes por persona al año.

La meditación es quizás el método más eficaz de limpieza de información emocional y primeros auxilios cuando se experimenta una sobrecarga de información emocional aguda. Ve, descarga, hazlo. Será mucho más útil si te suscribes al boletín. No es basura.

Por cierto, será útil saber que nuestro cuerpo tiene un sistema de autodefensa contra la irritación emocional extrema. Se llama "estupor". Si comparamos la psique con un coche, entonces el estupor corresponderá a frenar “con las ruedas completamente bloqueadas”. Una forma menos pronunciada de estupor, una "leve desaceleración", es una depresión que a muchas personas les encanta. La depresión es una reacción menos pronunciada a la sobrecarga de información.

A continuación se ofrecen algunos consejos que pueden ayudarle a mantener el orden actual en su cabeza.

• Recopile sólo información útil. No intentes averiguarlo todo sobre todo: al ritmo actual de producción de información, esto es imposible.
• Se honesto contigo mismo. Si algo te molesta, no ahogues tu ansiedad en un mar de información innecesaria.
• No asumas varias cosas a la vez, trabaja en tus tareas una a la vez.
• Planifique su tiempo, resalte tareas importantes y menores, urgentes y no urgentes.
• Mantener un equilibrio entre trabajo y descanso, dormir y descansar lo suficiente (esto es lo más difícil).
• Aproveche la maravillosa propiedad del cerebro: olvidarse de todo lo innecesario y autolimpiarse.

Y finalmente, algunos datos más interesantes:

Según los expertos, en Internet hay alrededor de 1 petabyte de información textual, así como todo lo escrito por humanos, artículos, libros, libros de texto, etc. Al mismo tiempo, el volumen de memoria cerebral, según diversas estimaciones, es alrededor de un zettabyte. Sin embargo, una persona no puede ser considerada como un dispositivo de almacenamiento, como una unidad flash, porque puede crear información por sí misma, ser su fuente. Las unidades flash y las computadoras no son capaces de hacer esto, por lo que esta comparación es inaceptable. Y en general, toda información existe gracias a la existencia humana. Él es el centro, la fuente, el usuario.

• La sobrecarga de información causa estrés grave y conduce a una mala salud en general.
• ¡Y el uso excesivo de las redes sociales puede incluso provocar pérdida de memoria a corto plazo!

Evite la sobrecarga de información siempre que sea posible. Prevenido vale por dos.

Últimamente se ha hablado mucho de la “revolución de la información”, la “explosión de la información” y la transición de la civilización terrenal a la “sociedad de la información”. ¿Qué quieren decir los expertos con estos y muchos conceptos y términos similares, cuya singularidad, falta de familiaridad con el sonido y el brillo literalmente abrumaron las páginas de los periódicos y revistas, así como los medios electrónicos? El caso es que están estrechamente interconectados con los problemas de garantizar la seguridad informativa y psicológica de Rusia y del pueblo ruso, que es el componente básico del Estado. Hoy en día, a nadie le sorprende la abundancia de diversos equipos que han llenado numerosas oficinas de firmas y empresas, autoridades y directivos. En muchas áreas de la actividad humana se utilizan computadoras, impresoras, escáneres, teléfonos móviles, buscapersonas y otros medios para recibir y procesar información, y el número de áreas de aplicación crecerá constantemente. Además, en el sistema de educación secundaria ya se están introduciendo nuevas especialidades para los profesores; por ejemplo, los llamados "tutores" prepararán a los estudiantes para trabajar en redes informáticas globales, incluida Internet. El progreso científico y tecnológico no se puede detener. Es necesario responder adecuadamente a los cambios que se producen en el mundo (incluido en el ámbito de la información). Si consideramos este problema precisamente desde este ángulo, entonces, para el interior de Rusia, las agencias gubernamentales deberían desarrollar y poner en práctica programas apropiados de apoyo estatal para aquellas regiones que necesitan inyecciones subsidiadas. Además, finalmente, es necesario eliminar el desequilibrio en los poderes de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia. Los actos regulatorios de todas las regiones de Rusia en términos legislativos no deben diferir de las normas del Centro Federal, de la Constitución de Rusia. Hay muchos documentos excelentes adoptados y aprobados por los más altos funcionarios de Rusia. Entre ellos se encuentra la Doctrina de Seguridad de la Información de Rusia, aprobada por el presidente del país V.V. Putin en septiembre de 2000. Este documento se puede llamar con seguridad un acto programático de las agencias gubernamentales en el ámbito de la información. Rusia tendrá que buscar y encontrar respuestas a los desafíos que surgen constantemente de la época y brindar la oportunidad de crecimiento a la generación más joven, capaz de servir en beneficio de su Patria. El mismo término "seguridad de la información y psicológica" muestra el estrecho entrelazamiento de varias esferas: informativa, psicológica y otras. De hecho, el problema que se esconde detrás del nombre es aún más profundo e importante: proteger los intereses nacionales de información e influencias psicológicas dañinas, no autorizadas y hostiles. ¿Qué se puede atribuir a tales influencias? Su espectro cubre no sólo las áreas mencionadas en la sección. Consideremos el ejemplo más simple: la influencia de la publicidad en la conciencia de las masas. Aquí nos encontramos ante el llamado “cuadro 25”, cuando el subconsciente de una persona se ve influenciado por el tema mismo de los vídeos publicitarios. Una de las tareas del sector comercial es la venta de productos. Una de las tareas importantes del Estado es proteger a su propia población de la publicidad injusta o engañosa. Aquí debemos llegar a una solución mutuamente beneficiosa a los problemas acumulados. Precisamente hoy la esfera espiritual de la sociedad rusa o, en el lenguaje de los documentos oficiales, “la esfera de la vida espiritual”, está expuesta a influencias externas muy poderosas. ¿Hay algún problema con eso hoy? - Puede hacer esa pregunta y responderla de inmediato; por supuesto que la hay. Y estos problemas deben resolverse. Los niños sin hogar, la drogadicción, la embriaguez, el desempleo, que empuja a muchos fuera de las puertas de las empresas, obligándolos a cambiar de ámbito de actividad, pautas de valores ajenas a los residentes de Rusia implantadas en algunos medios de comunicación, nos hacen suponer que no todo está bien; en nuestra casa común. Una de las tareas de los órganos gubernamentales y de gestión es resolver estos problemas. Volviendo a las cuestiones del artículo, cabe señalar lo siguiente. Para enseñar a la gran mayoría de la población a trabajar de manera competente con la información, es necesario crear centros de formación especiales. De lo contrario, una avalancha cada vez mayor de información diversa puede abrumar a las personas que no estén preparadas. Por lo tanto, la esfera psicológica (psicósfera) de una persona debe prepararse gradualmente para trabajar en condiciones de sobrecarga de información. Una de las características de la psique humana como tal es la lentitud del cambio. Y esto es realmente muy bueno. Una persona, al pasar ciertos cambios externos a través de su mundo interior, logra adaptarse a ellos. Pero esto todavía está asociado con la aparición de diversas sobrecargas. Y pronto muchos notarán (si es que aún no lo han notado) el hecho de que tales sobrecargas aumentarán y crecerán. En este sentido, hoy se están introduciendo nuevas disciplinas tanto en los planes de estudios escolares como en los cursos de formación de especialistas con educación superior.

Uno de los problemas de la diversidad de profesiones es la cantidad de tiempo que se dedica a formar a un especialista y la calidad del especialista formado. Pregunta: ¿es posible enseñarle a una persona a usar una computadora en unas pocas lecciones? Respuesta: sí, es muy posible. Pregunta: ¿comprenderá tal especialista las complejidades de la estructura de una computadora personal? ¿Podrá lidiar, como dicen los expertos, con el "hardware" (relleno)? La respuesta a esta pregunta también está en la superficie: no, no puede ser así. Por lo tanto, junto con los cursos de formación avanzada de corta duración, deben existir sistemas educativos básicos, durante los cuales las personas recibirán una formación fundamental en una amplia gama de temas. Estos especialistas siempre gozan de una alta valoración en los mercados profesionales. Se convertirán en el “fondo de oro” del pueblo ruso, que liderará a Rusia en el siglo XXI. En cuanto a evitar la sobrecarga de información, una de las tareas de los centros que podrían crearse en esta área debería ser adaptar y capacitar a las personas para la búsqueda de información objetiva, confiable y oportuna. Si consideramos parcialmente la experiencia extranjera, Japón nos ofrece ejemplos muy interesantes. Por supuesto, este es un país muy informatizado e informatizado.

Algunas empresas se enfrentan al problema de la sobrecarga de información. Los síntomas están estrechamente relacionados con la fatiga por estrés general. Los propios japoneses llaman a esta enfermedad "karoshi". Sus consecuencias son bastante trágicas, incluso fatales. Como lo demuestran las secas cifras de los informes estadísticos, a mediados de los años noventa, hasta diez mil personas morían anualmente en el lugar de trabajo debido a tales sobrecargas en las empresas e instituciones japonesas (!). Estas estadísticas indican la gravedad del problema emergente. No hace mucho tiempo hubo una eterna disputa entre “físicos” y “letristas” sobre las prioridades de la educación. El tema de discusión fue el problema de la llamada educación humanitaria y técnica. Hoy, la universalidad de los sistemas educativos y el entrelazamiento de los programas educativos están en la agenda. Y todo esto está directamente relacionado con las cuestiones de obtención, procesamiento y uso de información.

Si el pueblo ruso puede responder adecuadamente a los cambios que ocurren rápidamente a nivel global (incluida la llamada “globalización”), preservando al mismo tiempo su alma y su identidad, significa que pronto todos sentirán y verán tendencias positivas. Pero para ello es necesario trabajar mucho y concienzudamente para establecer sistemas de búsqueda y selección de jóvenes talentosos, admitirlos en las bases de recursos, capacitarlos y utilizarlos en la vanguardia para proteger los intereses nacionales de nuestro pueblo. Para concluir este artículo, me gustaría destacar lo siguiente.

Para solucionar los numerosos problemas planteados en el material, tenemos que trabajar duro, incansablemente. La tarea del público y los medios de comunicación es plantear cuestiones, si existen, para ofrecer sus propias (posiblemente las suyas) opciones para resolver los problemas acumulados, y la tarea de las estructuras de poder es encontrar puentes para la implementación de las decisiones tomadas en la práctica. , para que trabajen en beneficio del individuo, la sociedad y el Estado, protegiendo los intereses vitales del todo trino en una variedad de esferas de la vida, incluida la información como uno de los componentes más importantes de la sociedad moderna.

Tema 1. Introducción. Sociedad de la información moderna. Recursos informativos.

Información sobre objetos y fenómenos del medio ambiente, sus parámetros, propiedades y estado, que son percibidos por los sistemas de información (organismos vivos, máquinas de control, etc.) en el proceso de la vida y el trabajo. En relación con el procesamiento de datos en computadoras, una secuencia arbitraria de símbolos que tienen una carga semántica.

1. Sistema de recuperación de información.

2. Información.

3. Directorio (directorio, carpeta).

4.Internet.

Una sociedad en la que la mayoría de los trabajadores se dedican a la producción, almacenamiento, procesamiento y venta de información se llama

1. moderno;

2. progresivo;

3. informativo;

4. humano.

El término "informatización de la sociedad" significa:

1. aumento de la cantidad de información redundante que circula en la sociedad;

2. uso específico y eficaz de la información en todas las áreas de la actividad humana, logrado mediante el uso masivo de tecnologías modernas de la información y la comunicación;

3. aumentar el papel de los medios de comunicación;

4. uso masivo de computadoras.

Los recursos de información son producto de la actividad,

1. programadores

2. casi todos los principales grupos profesionales

3. ingenieros

4. programadores e ingenieros

Los principales recursos del país,

1. materiales y energía

2. materiales e información

3. materiales, energía, información

4. energía e información

Los documentos individuales y los conjuntos individuales de documentos en los sistemas de información (bibliotecas, archivos, fondos, bancos de datos, otros sistemas de información) se denominan

1. bases de datos de información;

2. recursos de información;

3. datos de información;

4. bases de datos.

Una colección con nombre de cualquier dato ubicado en un dispositivo de almacenamiento externo y almacenado, transmitido y procesado como una sola unidad. Puede contener un programa, datos numéricos, texto, imagen codificada, etc.

2. Directorio (directorio, carpeta)

4. Variables

Tema 2. Procesos de información.

Nombra los procesos relacionados con la información:

1. transmisión y almacenamiento de información;

2. almacenamiento y procesamiento de información;

3. recopilación, transmisión, almacenamiento y procesamiento de información;

4. recibir y almacenar información.

La tecnología de la información es

1. un proceso que incluye un conjunto de métodos para almacenar, procesar y transmitir información basados ​​en el uso de tecnología informática.

2. un proceso que incluye un conjunto de métodos para recopilar, almacenar y transmitir información basados ​​en el uso de tecnología informática.

3. un proceso que incluye un conjunto de métodos para recopilar, almacenar, procesar y transmitir información basados ​​en el uso de tecnología informática.

4. un proceso que incluye un conjunto de métodos para recopilar, almacenar y procesar información basado en el uso de tecnología informática.

¿Qué es una explosión de información?

1. noticias diarias de puntos calientes;

2. rápido crecimiento de los flujos y volúmenes de información;

3. mayor número de periódicos y revistas;

4. comunicación a través de Internet.

Las herramientas de tecnología de la información pueden ser:

1. procesadores de texto, hojas de cálculo, sistemas de gestión de bases de datos, sistemas editoriales;

2. sistemas de gestión de bases de datos, sistemas editoriales, cuadernos electrónicos, calendarios electrónicos, sistemas de información funcionales (financieros, contables, de marketing, etc.);

3. procesadores de texto, hojas de cálculo, sistemas de gestión de bases de datos, sistemas editoriales, cuadernos electrónicos, calendarios electrónicos, sistemas de información funcional (financieros, contables, de marketing, etc.), sistemas expertos;

4. procesador de textos, hojas de cálculo;

Seleccione eventos que puedan clasificarse como procesos de información:

1. ejercicio en un aparato deportivo;

2. cascada;

3. pasar lista de los presentes en la lección;

4. montar en el carrusel.

Un ejemplo de un proceso de almacenamiento de información podría ser:

1. el proceso de restringir el acceso a la información a personas que no tienen derecho a hacerlo;

2. el proceso de uso no autorizado de la información;

3. una secuencia de acciones humanas destinadas a preservar la estructura de los datos y sus valores, presentados de una forma u otra en un medio de almacenamiento material (papel, corteza de abedul, ML, MD, etc.);

4. el proceso de creación de bancos de datos informáticos y bases de conocimiento.

Búsqueda de información significa:

1. transferencia de información a largas distancias utilizando sistemas informáticos;

2. leer ficción;

3. obtener la información necesaria mediante la observación de la realidad, utilizando catálogos, archivos, sistemas de referencia, redes informáticas, bases de datos y conocimientos, etc.;

4. clasificar información.

La palabra “interactivo” (del inglés interacción- interacción) significa:

1. la capacidad de terceros de interferir en el proceso de comunicación;

2. la capacidad de cambiar el tema de la comunicación;

3. la capacidad de intervenir activamente en el proceso de comunicación, cambiarlo en una dirección u otra, dirigirlo en la dirección correcta;

4. falta de oportunidad de interferir en el proceso de comunicación.

Tema 3. Propiedades de la información. Tipos y formas de presentación de información. .

La información que es independiente de opiniones o juicios personales puede incluir:

1. actual;

2. útil;

3. objetivo;

4. comprensible.

La información que refleja el verdadero estado de las cosas se denomina:

1. comprensible;

2. objetivo;

3. confiable;

4. útil.

La información que es significativa e importante en este momento se denomina:

1. útil;

2. objetivo;

3. completo.

4. relevante;

1. útil;

2. relevante;

3. comprensible.

4. lleno;

La información suficiente para resolver un problema dado se llama:

1. útil;

2. relevante;

3. lleno;

4. comprensible.

La información presentada en un idioma accesible al destinatario se denomina:

1. completo;

2. útil;

3. confiable.

4. comprensible;

Por forma de percepción información por parte de una persona, se distinguen los siguientes tipos de información:

1. texto, numérico, gráfico, tabular, etc.;

2. científica, social, política, económica, religiosa, etc.;

3. visual, sonoro, táctil, olfativo, gustativo;

4. matemático, biológico, médico, psicológico, etc.

Visual es información que es percibida por una persona a través de:

1. órganos del tacto (piel);

2. el órgano del olfato;

3. órganos de la visión;

4. órganos de percepción del gusto.

La información de audio es información que se percibe a través de:

1. órganos de la visión;

2. órganos del tacto (piel);

3. órganos auditivos;

4. órganos de percepción del gusto.

Según la forma de presentación, la información se puede dividir en los siguientes tipos:

1. social, política, económica, técnica, religiosa, etc.;

2. cotidiano, científico, productivo, de gestión;

3. textual, numérico, simbólico, gráfico, tabular, etc.;

4. visual, sonoro, táctil, olfativo, gustativo.

Un ejemplo de información de texto podría ser:

1. regla en el libro de texto de la lengua materna;

2. ilustración en el libro;

3. tabla de multiplicar en la portada de un cuaderno escolar;

4. pieza musical.

Un ejemplo de almacenamiento de información numérica es:

1. hablar por teléfono;

2. ilustración en el libro;

3. tabla de valores de funciones trigonométricas;

4. letras.

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Fecha de creación de la página: 2016-02-12