Domov › Služby › Co je informační exploze? Informační exploze – hrozba pro moderní civilizaci

Co je informační exploze? Informační exploze – hrozba pro moderní civilizaci

Zrychlený rozvoj výroby byl přirozeně doprovázen odpovídajícím nárůstem a obnovou množství znalostí nashromážděných lidstvem. D. Martin, jeden z předních odborníků v oblasti zpracování informací, uvádí, že „... do roku 1800 se celkové množství lidských znalostí zdvojnásobilo každých 50 let, do roku 1950 se zdvojnásobilo každých 10 let a do roku 1970 - každých 5 let . Někteří analytici se domnívají, že toto období je v současnosti pouze 2-3 roky. Lavinový růst informačních toků, který začal v 19. století, do poloviny 20. století vedl k tomu, že lidé ztratili schopnost proplouvat mořem informací a efektivně je zpracovávat, protože jednoduché vyhledávání potřebných informací muselo vynaložit velmi značné úsilí. A to i přesto, že značná část lidí se již zapojila do pracovního procesu přímo souvisejícího se zpracováním informací. Podle řady amerických badatelů bylo v polovině 20. století více než 30 % pracující populace (účetní, poštovní pracovníci, bankovní pracovníci atd.) zapojeno do informační sféry práce ve Spojených státech. Situace, která nastala, byla kdysi nazývána „informační explozí“. Koncem 20. století se informace staly hlavním předmětem práce ve společenské výrobě v průmyslových zemích. A tendence přesouvat pracovní zdroje z materiální sféry do sféry tak či onak spojené se zpracováním informací ve světě neustále sílí.

Vznik počítačů

V polovině 20. století tedy lidstvo čelilo problému, jak zkrotit „zuřící“ informační katastrofu, kdy se informace stávají nedostupnými jen proto, že jich je extrémně velké množství a najít potřebná data je velmi, velmi obtížné. Do této doby (jakoby na objednávku) byly vytvořeny technické podmínky pro výrobu softwarově řízených počítačů, které byly implementovány do výše zmíněných elektromechanických počítačů. Mechanické pohyby - nedílná součást provádění výpočetních operací v mechanických a elektromechanických strojích - však výrazně omezovaly jejich výkon. Například nejrychlejší reléový stroj „RVM-1“, který byl postaven v 50. letech 20. století v SSSR pod vedením N.I. Bessonova, provedl operaci násobení za 0,05 s (20 násobení za sekundu). To znamená, že RVM-1 byl pouze 14krát rychlejší než Mark-2. Tato úroveň výkonu neuspokojovala praktické potřeby ani tehdejší doby. Problém s rychlostí počítačů by mohly vyřešit pouze zcela elektronické, tedy s vyloučením mechanických pohybů během procesu výpočtu, a tedy zařízení bez setrvačnosti.

Počátek nejnovější elektronické etapy ve vývoji nástrojů pro zpracování informací se datuje do čtyřicátých let 20. století. V letech 1937-1942 byl v USA pod vedením J. Atanasoffa a K. Berryho postaven první plně elektronický stroj „ABC“ (Atanasoff-Berry Computer), obsahující asi 600 žárovek. Ale tento stroj mohl provádět pouze operace sčítání a odčítání.

První počítač v plném smyslu slova i - univerzální programově řízený Electronic Computing Machine (odpovídající termín anglického původu je počítač) byl vyvinut v letech 1943-1945 na University of Pennsylvania v USA pod vedením D. Mauchli a P. Eckert. Tento stroj se nazýval „ENIAC“ – Electronic Numerical Integrator And Computer – elektronický digitální integrátor a počítač. Vážil 30 tun, jeho výška byla 6 metrů a jeho plocha byla 120 metrů čtverečních. Stroj se skládal z 18 tisíc elektronických žárovek a provedl přibližně 5 tisíc aritmetických operací za sekundu (ve srovnání s 20 operacemi za sekundu u elektromechanického stroje RVM-1),

Operační program stroje ENIAC byl nastaven ručně pomocí mechanických spínačů a pružných kabelů se zástrčkami zasunutými do požadovaných konektorů. Jakékoli změny v programu si proto vyžádaly mnoho úsilí a času. Vynikající matematik John von Neumann, analyzující práci prvních počítačů, dospěl k závěru, že běžící program a data zpracovávaná tímto programem je nutné uložit uvnitř stroje, v jeho elektronických obvodech, a ne mimo něj - na děrné štítky, děrné pásky nebo konektory se zástrčkami. Prvním uloženým programovým strojem je počítač EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Calculator), který sestrojil M. Wilkes ve Velké Británii v roce 1949. Je zvykem odpočítávat první generaci počítačů z tohoto stroje.

U nás zhruba ve stejném období vznikaly první počítače. V letech 1947-1951 byl pod vedením akademika Lebeděva uveden na trh první sovětský počítač - MESM (Small Electronic Calculating Machine). Kromě toho byly vyrobeny stroje „Strela“, „Minsk“, „Ural“, BESM (Big Electronic Calculating Machine), M-2, „Mir“ a některé další, vyvinuté pod vedením významných sovětských konstruktérů a teoretiků I. S. Bruka. , M. A. Kartsev, B. I. Rameev, V. M. Glushkov, Yu A. Bazilevsky.

Téma 1. Úvod. Moderní informační společnost. Informační zdroje.

Informace o objektech a jevech prostředí, jejich parametrech, vlastnostech a stavu, které jsou vnímány informačními systémy (živé organismy, řídicí stroje apod.) v procesu života a práce. Ve vztahu ke zpracování dat na počítačích - libovolná posloupnost symbolů, které nesou sémantickou zátěž.

1. Systém vyhledávání informací.

2. Informace.

3. Adresář (adresář, složka).

4. Internet.

Společnost, ve které se většina pracovníků zabývá výrobou, skladováním, zpracováním a prodejem informací, se nazývá

1. moderní;

2. progresivní;

3. informační;

4. humánní.

Pojem informatizace společnosti znamená:

1. zvýšení množství nadbytečných informací kolujících ve společnosti;

2. cílené a efektivní využívání informací ve všech oblastech lidské činnosti, dosahované masivním využíváním moderních informačních a komunikačních technologií;

3. zvýšení role médií;

4. masové využívání počítačů.

Informační zdroje jsou produktem činnosti,

1. programátoři

2. téměř všechny hlavní profesní skupiny

3. inženýři

4. programátoři a inženýři

Hlavní zdroje země,

1. materiály a energie

2. materiály a informace

3. materiály, energie, informace

4. energie a informace

Jednotlivé dokumenty a jednotlivá pole dokumentů v informačních systémech (knihovny, archivy, fondy, databanky, jiné informační systémy) jsou tzv.

1. informační databáze;

2. informační zdroje;

3. informační údaje;

4. databáze.

Pojmenovaná kolekce jakýchkoli dat umístěných na externím úložném zařízení a uložených, přenášených a zpracovávaných jako jeden celek. Může obsahovat program, číselná data, text, kódovaný obrázek atd.

2. Adresář (adresář, složka)

4. Proměnná

Téma 2. Informační procesy.

Pojmenujte procesy související s informacemi:

1. přenos a ukládání informací;

2. ukládání a zpracování informací;

3. sběr, přenos, uchovávání a zpracování informací;

4. přijímání a uchovávání informací.

Informační technologie jsou

1. proces, který zahrnuje soubor metod pro ukládání, zpracování a přenos informací založených na využití výpočetní techniky.

2. proces, který zahrnuje soubor metod pro shromažďování, ukládání a přenos informací založených na využití výpočetní techniky.

3. proces, který zahrnuje soubor metod pro shromažďování, ukládání, zpracování a přenos informací založených na využití výpočetní techniky.

4. proces, který zahrnuje soubor metod pro shromažďování, ukládání a zpracování informací založených na využití výpočetní techniky.

Co je informační exploze?

1. denní zprávy z horkých míst;

2. rychlý růst toků a objemů informací;

3. zvýšený počet novin a časopisů;

4. komunikace přes internet.

Nástroje informačních technologií mohou být:

1. textový procesor, tabulkové procesory, systémy pro správu databází, publikační systémy;

2. systémy pro správu databází, publikační systémy, elektronické zápisníky, elektronické kalendáře, funkční informační systémy (finanční, účetní, marketingové atd.);

3. textový procesor, tabulkové procesory, systémy pro správu databází, publikační systémy, elektronické zápisníky, elektronické kalendáře, funkční informační systémy (finanční, účetní, marketingové atd.), expertní systémy;

4. textový procesor, tabulkové procesory;

Vyberte události, které lze klasifikovat jako informační procesy:

1. cvičení na sportovním náčiní;

2. vodopád;

3. seznam přítomných na lekci;

4. jízda na kolotoči.

Příkladem procesu ukládání informací může být:

1. proces omezování přístupu k informacím osobám, které k tomu nemají právo;

2. proces neoprávněného použití informací;

3. sled lidských činností zaměřených na zachování struktury dat a jejich hodnot, prezentovaných v té či oné podobě na hmotném paměťovém médiu (papír, březová kůra, ML, MD atd.);

4. proces tvorby počítačových databází a znalostních bází.

Hledání informací znamená:

1. přenos informací na velké vzdálenosti pomocí počítačových systémů;

2. čtení beletrie;

3. získávání potřebných informací pozorováním reality, využíváním katalogů, archivů, referenčních systémů, počítačových sítí, databází a znalostních bází atd.;

4. třídění informací.

Slovo „interactive“ (z angl interakce- interakce) znamená:

1. schopnost třetích stran zasahovat do komunikačního procesu;

2. schopnost změnit téma komunikace;

3. schopnost aktivně zasahovat do komunikačního procesu, měnit jej jedním či druhým směrem, nasměrovat ho správným směrem;

4. nedostatek příležitostí zasahovat do komunikačního procesu.

Téma 3. Vlastnosti informace. Typy a formy prezentace informací .

Informace, které jsou nezávislé na osobním názoru nebo úsudku, mohou zahrnovat:

1. proud;

2. užitečné;

3. cíl;

4. pochopitelné.

Informace odrážející skutečný stav věcí se nazývají:

1. srozumitelný;

2. cíl;

3. spolehlivý;

4. užitečné.

Informace, které jsou v tuto chvíli významné a důležité, se nazývají:

1. užitečný;

2. cíl;

3. plný.

4. relevantní;

1. užitečný;

2. relevantní;

3. pochopitelné.

4. plný;

Informace postačující k vyřešení daného problému se nazývá:

1. užitečný;

2. relevantní;

3. plný;

4. pochopitelné.

Informace prezentované v jazyce přístupném příjemci se nazývají:

1. plný;

2. užitečné;

3. spolehlivý.

4. srozumitelný;

Podle způsob vnímání informace od osoby, rozlišují se tyto typy informací:

1. textové, číselné, grafické, tabulkové atd.;

2. vědecké, sociální, politické, ekonomické, náboženské atd.;

3. vizuální, zvukové, hmatové, čichové, chuťové;

4. matematické, biologické, lékařské, psychologické atp.

Vizuální je informace, kterou člověk vnímá prostřednictvím:

1. orgány hmatu (kůže);

2. orgán čichu;

3. orgány zraku;

4. orgány vnímání chuti.

Zvukové informace jsou informace, které jsou vnímány prostřednictvím:

1. orgány zraku;

2. orgány hmatu (kůže);

3. orgány sluchu;

4. orgány vnímání chuti.

Podle formy prezentace lze informace rozdělit do následujících typů:

1. sociální, politické, ekonomické, technické, náboženské atd.;

2. každodenní, vědecký, výrobní, management;

3. textové, číselné, symbolické, grafické, tabulkové atd.;

4. vizuální, zvukové, hmatové, čichové, chuťové.

Příkladem textové informace může být:

1. pravidlo v učebnici rodného jazyka;

2. ilustrace v knize;

3. násobilka na přebalu školního sešitu;

4. hudební skladba.

Příklad ukládání číselných informací je:

1. telefonování;

2. ilustrace v knize;

3. tabulka hodnot goniometrických funkcí;

4. texty písní.

©2015-2019 web
Všechna práva náleží jejich autorům. Tato stránka si nečiní nárok na autorství, ale poskytuje bezplatné použití.
Datum vytvoření stránky: 2016-02-12

Dnes je na naší planetě denně přenášeno 183 miliard e-mailových zpráv (více než 2 miliony zpráv za sekundu).
Každý den uživatelé vytvoří 1,6 milionu blogových příspěvků.
Každou minutu je na YouTube nahráno celkem 20 hodin videomateriálu.
Během příštích dvou let se celkový objem dat ročně zvýší šestkrát a objem firemních dat padesátkrát.
Největší knihovna Kongresu na světě za 210 let své existence nashromáždila více než 29 milionů knih a periodik, 4,8 milionů map, 2,7 záznamů a 57 milionů rukopisů. Dnes se podobné množství digitálních informací vygeneruje za pět minut.
Množství informací publikovaných týdně v New York Times převyšuje množství informací, které by člověk 18. století dostal za celý svůj život.

Exaflood přichází v roce 2015

V roce 2015, za pouhých 12 měsíců, bude vytvořen objem informací rovnající se 92,5 milionům amerických knihoven Kongresu:

firemní IP provoz vygeneruje asi 100 exabajtů;
dalších 100 exabajtů bude generováno stahováním filmů a sdílením souborů uživatele peer-to-peer;
video komunikace a virtuální světy vygenerují asi 400 exabajtů.

V roce 1956, kdy vznikl první pevný disk, stál úložný systém pro jeden megabajt informací při dnešních cenách (očištěno o inflaci) 78 000 dolarů a „superpočítač“ s takovým pevným diskem vážil více než tunu.

v roce 2029 si za pouhých 100 dolarů můžete koupit systém pro uložení 11 petabajtů dat. Petabajt se rovná jednomu kvadrilionu bajtů, tzn. jeden bajt s 15 nulami a 11 petabajty je videofilm, pokud by byl nepřetržitě nahráván na Flip kameru od roku 1492 do současnosti a v takovém zařízení by stále zůstala nevyužitá zásoba elektronické paměti. Jinými slovy, skladovací kapacita roste mílovými kroky a jejich cena rychle klesá.

Astronomické změny přicházejí také v oblasti výpočetní techniky: kvantové počítače se objeví v polovině 2020. Dnes je výpočetní výkon počítače, který stojí asi tisíc dolarů, 2-3 procenta výkonu lidského mozku, který provádí přibližně 100 bilionů výpočtů za sekundu. Do roku 2050 se bude výpočetní výkon počítače za stejných 1 000 dolarů rovnat výpočetnímu výkonu všech 9 miliard lidí, kteří do té doby budou obývat naši planetu.

V oblasti informací jsme svědky šíření nových aplikací, videoklipů, hudebních souborů, cloud computingu, online zálohování, úložiště atd. To vše vytváří to, co lze nazvat „exaflood“. Dnes jediná aplikace Cisco TelePresence generuje větší provoz než celý World Wide Web na začátku tohoto tisíciletí.

K internetu se brzy připojí více než bilion zařízení. Nepůjde jen o mobilní telefony, ale také o mnoho kancelářských ovladačů – od teplotních čidel až po zařízení, která čtou elektronické odznaky. Lidé budou sítím delegovat více inteligence a v důsledku toho sítě získají mnoho nových schopností, včetně překladu z jednoho jazyka do druhého.
Tabletová zařízení jako iPad se budou stále více rozšiřovat. Člověk bude moci srolovat počítač a strčit si ho do kapsy. Skleněná okna získají funkci displejů.
Do roku 2012 budou současné pikoprojektory využívat gigabitovou technologii pro bezdrátový přenos dat zabudovanou do mobilních zařízení. Díky tomu budou lidé moci používat mobilní zařízení s vysokorychlostním připojením a možnostmi zobrazení v životní velikosti pro videokonference kdekoli – doma, na palubě letadla atd. Člověk si navíc pomocí pikoprojektoru bude moci promítnout klávesnici mobilního telefonu do dlaně a vytočit na ní požadované číslo. Jakýkoli povrch se může stát výpočetním zařízením.
Augmented Reality (virtuální počítačové obrazy, které zvětšují velikost skutečných objektů) se vyvíjí mílovými kroky a za pět let se stane přední technologií ve světě bílých límečků. Představte si účastníky konference s „mraky“ visícími nad jejich hlavami, které ukazují jejich jména, otevřené otázky, nevyřešené problémy atd. Za pár let budou stejné informace vidět na čočkách běžných brýlí a za dalších 10 let na kontaktních čočkách.
V kancelářích se objeví „virtuální asistenti“, kteří jsou schopni vyhledat potřebné informace a poradit si s informačním „exafloodem“. Zaměstnanci budou brzy moci komunikovat s těmito „virtuálními asistenty“ výměnou e-mailů a hlasových zpráv. To zbaví pracovníky z masa a kostí řady rutinních povinností a umožní jim soustředit se na kreativnější úkoly. Roboti již mají větší odolnost a inteligenci než živí lidé, a proto je budeme stále častěji vídat na pracovišti.
Rozhraní člověk-stroj. Na trhu je již hra MindFlex za 80 dolarů. Hráči, kteří hru hrají, si připevní na hlavu malé zařízení a pomocí svých myšlenek pohybují s míčem bludištěm na obrazovce. Lidé navíc využívají sílu myšlenky k ovládání umělých končetin a taková končetina nemusí být nutně fyzicky připojena k lidskému tělu. Nyní si představte lékaře z New Yorku, který na dálku operuje člověka na druhé straně kontinentu.

Tvrdí to hlavní futurolog poradenské divize společnosti

Co člověku v naší době přinášejí informace, které vnímá z vnějšího světa? Na první pohled - pohodlí. Informace jsou stránky novin, televizní obrazovky, předpovědi počasí a oznámení na letišti – hmatatelné prvky života moderního člověka, které mu přinášejí nespočet vymožeností a umožňují mu dojít k závěru, že čím více informací, tím sebevědoměji se člověk cítí, tím více jeho schopnosti a tím vyšší míru pohodlí, které pociťuje.

Při bližším pohledu však uvidíme, že informace nám přinášejí nejen útěchu, ale také vážně testují naše tělo, stále více jej „přepínají“ z fyzické aktivity, která je pro něj tak přirozená, k aktivitě mentálního, informačního charakteru. do kterých se nezapojují naše svaly. Všichni jsme svědky stále většího nahrazování fyzické práce prací duševní, tzn. práce spojená se zpracováním informací. Zpracování informací od nás přitom vyžaduje velký stres a přetížení informacemi není pro tělo o nic méně nebezpečné než přetížení fyzické. Vezmeme-li v úvahu, že profesí spojených s těžkou fyzickou námahou není tolik a přibývá profesí, které vyžadují od člověka intenzivní duševní práci a navíc tendenci zvyšovat „informační zátěž“ člověka pokračuje, pak možná, Nastal čas vážně se zamyslet nad tím, co jeho úžasná schopnost zpracovávat informace přináší lidstvu. Dobro nebo zlo? Na jednu stranu si díky ní užíváme pohodlí i v rozlehlém oceánu a vesmíru, na druhou stranu ale způsobuje obrovské nervové přetížení.

Jak vidíme, vliv informací na život našeho současníka je velký a rozporuplný. Abychom si představili, jaký bude tento vliv v budoucnu, musíme pochopit, proč se stal tak, jak jej vidíme dnes. Touha lépe porozumět roli informací v životě lidské společnosti nás zřejmě zavede do nejranějších fází jejího vývoje.

Rozvoj veřejných přístupových sítí postupuje rychlým tempem a bez nadsázky lze v současnosti hovořit o „informační explozi“. Sítě přestaly být doménou specialistů, na internet se valil proud nových uživatelů, často nechápajících principy fungování sítě - proud spotřebitelů. Jako každý fenomén má mít spotřebitele online své klady a zápory. V každém případě přítomnost spotřebitelů mění internet ve veřejnou síť, mění představu o životě, jak již bylo mnohokrát řečeno, buduje se nová informační společnost - digitální společnost.

V tuto chvíli můžeme s klidem mluvit o informační explozi. Co rozumíme pod těmito pojmy?

Informační exploze se vyznačuje následujícími rysy:

- zrychlení růstu množství informací;
- zrychlující se tempo nových produktů a změn;
- rychlé znehodnocení a zastarání stávajících informací a znalostí;
- intenzivní růst informačního průmyslu.

Ekonomika absorbuje stále více znalostí a informací. Elektronizace ekonomické činnosti se stává realitou:

- informace se transformují na digitální informace a zpracují se na počítači;
- nástroje a přístroje obsahují stále více elektroniky, získávají vlastnost inteligence, středem všeho se stává počítač;
- v jakékoli oblasti činnosti je nemožné obejít se bez použití elektronických zařízení - počítačů;

Mobilizace a rozvoj sítí probíhá extrémně rychlým tempem:

- každý uživatel je dostupný kdykoli a kdekoli, dokonce i bez drátu;
- stále větší část služeb, dat a komunikací je prováděna prostřednictvím sítí;
- odpadají vzdálenosti, radikálně se snižuje potřeba cestování;

Svoboda komunikace je splněním nejstaršího snu lidstva:

- výměna informací se stává globální a šíří se po celé planetě;
- v komunikačním procesu je možné použít jakýkoli prvek přenosu informací (zvuk, fotografie, film atd.);
- člověk může současně oslovit celou skupinu lidí;
- každý se může zpřístupnit mase jiných lidí;
- člověk se stává schopen efektivně komunikovat se skupinami různých velikostí.

Volný pohyb informací je základem sjednocení a demokracie. Data, znalosti, nápady a myšlenky se objevují v nejrůznějších formách a stávají se volně a rychle přístupné široké veřejnosti. Volný pohyb peněz, práce (například programování), zboží (všeho, co se objeví ve formě informace). Znalosti také podléhají globalizaci. Hranice se stanou průhlednými.

Informatizovaná síťová ekonomika je základem nového světa. Ve výrobě a ekonomice se znalosti a informace stávají kritickým zdrojem. informatizace počítač masová společnost

Pokud částečně vezmeme v úvahu zahraniční zkušenosti, tak Japonsko nám dává velmi zajímavé příklady. Samozřejmě se jedná o velmi informatizovanou a počítačovou zemi.

Hlavním nebezpečím nejsou samotné toky informací, ale jejich vztah k lidským schopnostem je zpracovat. A protože informační exploze změnila tento poměr ne ve prospěch člověka, nastala informační krize.

Lavina informací je tak drtivá, že člověk prostě kapituluje, nedokáže je zpracovat, jeho zájem o informace slábne a informace, které jsou mu nabízeny, nejsou považovány za životně důležitou pomoc, ale za další potíže.

Přestože je další pokrok lidstva nemyslitelný bez nárůstu objemu informací, jeho stejný růst se stává i překážkou pokroku! To je podstata informační krize. Rychle rostoucí toky informací se stávají stále obtížněji zpracovatelnými, a tudíž i použitelnými.

V masovém vědomí probíhají významné proměny. Největší vliv na tento proces mají elektronická média, ke kterým se připojila celosvětová počítačová síť „Internet“. Na jedné straně je dnes výběr informačních produktů a služeb bohatší než kdy dříve. Každý si může vytvořit vlastní informační „prostředí“ podle svého vkusu a potřeb. Tomu napomáhá růst počtu televizních kanálů, alternativních zdrojů informací a ekonomická dostupnost produktů zábavního průmyslu pro velké masy lidí.

Na druhé straně je patrné sjednocení masového vědomí, protože lidé „konzumují“ téměř současně stejné zprávy, zejména globálního charakteru, dochází k masivní propagandě životního stylu, který je vlastní západní, technogenní civilizaci a stejným skupinám lidí. zboží je inzerováno v různých zemích. Tento mechanismus „globalizace masového vědomí“ má zvláště silný dopad na mladé lidi. Podle toho za pár desetiletí vyroste generace lidí, kteří sdílejí mnohem více stereotypů vědomí než jejich předchůdci.

Problém výběru informačních produktů a služeb je pro většinu lidí zatěžující. Jsou zvyklí být spotřebiteli. Technické možnosti řekněme 50kanálového televizního vysílání proto narazí na omezení poptávky. Globální mediální byznys navíc prochází vážnými procesy kapitálové koncentrace a organizačních fúzí, které povedou k dominanci několika informačních impérií na globálních mediálních trzích, které určují, co lidstvo sleduje a naslouchá.

Důsledky přechodu k informační společnosti nejsou zdaleka tak růžové, jak byly vidět před pár desítkami let, kdy se o ní poprvé začalo mluvit jako o vyšším stupni lidského vývoje. Přetížení informací se stalo nevýhodou pokroku. V těchto podmínkách se stávají obzvláště důležité dovednosti v oblasti informační bezpečnosti a schopnost filtrovat příchozí informace, čímž se zaplevelí nepotřebné informační toky. Roste potřeba „umělé inteligence“ – výkonných počítačových systémů, které automaticky distribuují a zpracovávají data a snižují zátěž informačních pracovníků.

V poslední době se hodně mluví o „informační revoluci“, „informační explozi“ a přechodu pozemské civilizace na „informační společnost“. Co si odborníci představují pod těmito a mnoha podobnými pojmy a termíny, jejichž neobvyklost, nezvyklost zvuku a jas doslova zahltily stránky novin a časopisů, ale i elektronických médií? Jde o to, že jsou úzce propojeny s problémy zajištění informační a psychologické bezpečnosti Ruska a ruského lidu, který je základní složkou státu. Dnes už nikoho nepřekvapí množství nejrůznějšího vybavení, které zaplnilo četné kanceláře firem a společností, úřady a management. Počítače, tiskárny, skenery, mobilní telefony, pagery a další prostředky pro příjem a zpracování informací se používají v mnoha oblastech lidské činnosti a počet oblastí použití bude neustále narůstat. Kromě toho se již ve středním školství zavádějí nové odbornosti pro učitele, například tzv. „tutoři“ připraví studenty na práci v globálních počítačových sítích včetně internetu. Vědecký a technologický pokrok nelze zastavit. Je třeba adekvátně reagovat na změny ve světě (i v informační sféře). Pokud se na tento problém podíváme přesně z tohoto úhlu, pak by pro ruské vnitrozemí měly vládní agentury vyvinout a uvést do praxe vhodné programy státní podpory pro ty regiony, které potřebují dotované injekce. Kromě toho musí být konečně odstraněna nerovnováha v pravomocích ustavujících subjektů Ruské federace. Legislativní předpisy všech regionů Ruska by se neměly odchylovat od norem Federálního centra, od Ústavy Ruska. Existuje mnoho vynikajících dokumentů přijatých a schválených nejvyššími představiteli Ruska. Mezi nimi je Doktrína informační bezpečnosti Ruska, schválená prezidentem země V.V. Putin v září 2000. Tento dokument lze snadno nazvat programovým aktem státních orgánů v informační sféře. Rusko bude muset hledat a nacházet odpovědi na neustále se objevující výzvy doby a poskytnout příležitost k růstu mladé generaci, schopné sloužit ve prospěch své vlasti. Samotný pojem „informační a psychologická bezpečnost“ ukazuje na těsné prolínání různých sfér – informační, psychologické a dalších. Ve skutečnosti je problém skrytý za názvem ještě hlubší a důležitější: ochrana národních zájmů před škodlivými, neoprávněnými, nepřátelskými informacemi a psychologickými vlivy. Co lze přičíst takovým vlivům? Jejich spektrum pokrývá nejen oblasti uvedené v části. Vezměme si nejjednodušší příklad – vliv reklamy na masové vědomí. Zde čelíme takzvanému „25. snímku“, kdy je podvědomí člověka ovlivněno samotným tématem reklamních videí. Jedním z úkolů odvětví obchodu je prodej výrobků. Jedním z důležitých úkolů státu je chránit vlastní obyvatelstvo před nekalou či klamavou reklamou. Zde musíme dospět k oboustranně výhodnému řešení nahromaděných problémů. Právě dnes je duchovní sféra ruské společnosti, nebo v jazyce oficiálních dokumentů „sféra duchovního života“, vystavena velmi silným vnějším vlivům. Jsou s tím dnes nějaké problémy? - můžete položit takovou otázku a okamžitě na ni odpovědět - samozřejmě, že existuje. A tyto problémy je potřeba řešit. Dětské bezdomovectví, drogová závislost, opilost, nezaměstnanost, která mnohé vytlačuje z bran podniků a nutí je změnit oblasti činnosti, v některých médiích cizí hodnotové směry, které jsou obyvatelům Ruska cizí, nás nutí předpokládat, že ne všechno je v pořádku v našem společném domě. Jedním z úkolů vládních a řídících orgánů je tyto problémy řešit. Vrátíme-li se k otázkám článku, je třeba poznamenat následující. Abychom naučili drtivou většinu populace kvalifikovaně pracovat s informacemi, je nutné vytvořit speciální školicí centra. V opačném případě může postupně rostoucí lavina různorodých informací zaplavit nepřipravené lidi. Psychologická sféra (psychosféra) člověka by proto měla být postupně připravována na práci v podmínkách přetížení informacemi. Jedním z rysů lidské psychiky jako takové je pomalost změn. A to je vlastně velmi dobré. Člověk, který prochází určitými vnějšími změnami svým vnitřním světem, se jim dokáže přizpůsobit. Ale to je stále spojeno s výskytem různých přetížení. A skutečnosti, že se taková přetížení budou zvyšovat a růst, si brzy všimnou (pokud si jich již nevšimli) mnozí. V tomto ohledu se dnes zavádějí nové disciplíny jak do školních osnov, tak do vzdělávacích kurzů pro odborníky s vyšším vzděláním.

Jedním z problémů různorodosti profesí je množství času stráveného školením specialisty a kvalita školeného specialisty. Otázka: je možné během pár lekcí naučit člověka zacházet s počítačem? Odpověď: Ano, je to docela možné. Otázka: Bude takový specialista rozumět složitosti struktury osobního počítače, bude schopen se vypořádat, jak říkají odborníci, s „hardwarem“ (náplní)? Odpověď na tuto otázku také leží na povrchu: ne, nemůže. Spolu s krátkodobými kurzy pro pokročilé vzdělávání proto musí existovat základní vzdělávací systémy, během nichž lidé získají základní školení v širokém spektru problémů. Takoví specialisté jsou na profesionálních trzích vždy vysoce hodnoceni. Stanou se „zlatým fondem“ ruského lidu, který povede Rusko v 21. století. S ohledem na zamezení informačního přetížení by jedním z úkolů center, která by mohla v této oblasti vzniknout, měla být adaptace a školení lidí k vyhledávání objektivních, spolehlivých a včasných informací. Pokud částečně vezmeme v úvahu zahraniční zkušenosti, tak Japonsko nám dává velmi zajímavé příklady. Samozřejmě se jedná o velmi informatizovanou a počítačovou zemi.

Některé podniky se tam potýkají s problémem přetížení informacemi. Příznaky úzce souvisí s celkovou stresovou únavou. Samotní Japonci tuto nemoc nazývají „karoshi“. Jeho následky jsou dosti tragické, až fatální. Jak dokazují suchá čísla statistického výkaznictví, v polovině devadesátých let umíralo na takovéto přetížení v japonských podnicích a institucích ročně až deset tisíc lidí na pracovišti (!). Tyto statistiky naznačují závažnost vznikajícího problému. Není to tak dávno, co mezi „fyziky“ a „textaři“ probíhal věčný spor o prioritách vzdělávání. Předmětem diskuse byl problém tzv. humanitního a technického vzdělávání. Dnes je na pořadu dne univerzálnost vzdělávacích systémů a prolínání vzdělávacích programů. A to vše přímo souvisí s problematikou získávání, zpracování a využívání informací.

Pokud ruský lid dokáže adekvátně reagovat na rychle se vyskytující změny na globální úrovni (včetně tzv. „globalizace“) a přitom si zachovat svou duši a identitu, znamená to, že brzy všichni pocítí a uvidí pozitivní trendy. K tomu však musíme hodně a svědomitě pracovat, zavést systémy pro vyhledávání a výběr talentované mládeže, přijímání do základen zdrojů, školení a jejich využívání v popředí k ochraně národních zájmů našich lidí. Na závěr tohoto článku bych rád zdůraznil následující.

Abychom vyřešili četné problémy, které se v materiálu objevují, musíme tvrdě a neúnavně pracovat. Úkolem veřejnosti a médií je nastolovat problémy, pokud existují, nabízet vlastní (možná vlastní) možnosti řešení nahromaděných problémů a úkolem mocenských struktur je nacházet mosty pro realizaci rozhodnutí přijatých v praxi. , aby pracovaly ve prospěch jednotlivce, společnosti a státu, chránily životní zájmy trojjediného celku v nejrůznějších sférách života, včetně informací jako jedné z nejdůležitějších složek moderní společnosti.

Oblíbené v kategorii: