Informační aktivity v moderní společnosti. Informatizace. Automatizace. Role informační činnosti v moderní společnosti. Člověk v informační společnosti
V moderním světě nezměrně vzrostla role informatiky, prostředků pro zpracování, přenos a ukládání informací. Informační věda a výpočetní technika dnes do značné míry určují vědecký a technický potenciál země, úroveň rozvoje jejího národního hospodářství, způsob života a lidské činnosti. Rothschild také řekl: "Ten, kdo vlastní informace, vlastní svět."
Pro účelné využití informací je nutné je shromažďovat, transformovat, přenášet, shromažďovat a systematizovat. Všechny tyto procesy spojené s určitými operacemi s informacemi se nazývajíinformační procesy . Přijímání a převádění informací je nezbytnou podmínkou pro život každého organismu.
Živé bytosti jsou schopny nejen vnímat informace z okolí svými smysly, ale také si je mezi sebou vyměňovat. Člověk také vnímá informace prostřednictvím smyslů a jazyky se používají k výměně informací mezi lidmi. Během vývoje lidské společnosti vzniklo mnoho takových jazyků. Především jsou to rodné jazyky (ruština, tatarština, angličtina atd., kterými mluví mnoho národů světa. Role jazyka pro lidstvo je nesmírně velká. Bez něj, bez výměny informací mezi lidmi vznik a rozvoj společnosti by byl nemožný.
Informační procesy jsou charakteristické nejen pro divokou zvěř, lidi a společnost. Lidstvo vytvořilo technická zařízení - automaty, s jejichž prací jsou spojeny i procesy přijímání, předávání a ukládání informací. Lidská činnost spojená s procesy přijímání, přeměny, hromadění a předávání informací se nazýváinformační aktivity .
Po tisíce let byly předměty lidské práce hmotnými předměty. Všechny nástroje od kamenné sekery až po první parní stroj, elektromotor nebo soustruh byly spojeny se zpracováním hmoty, využitím a přeměnou energie. Zároveň lidstvo muselo řešit problémy řízení, problémy akumulace, zpracování a přenosu informací, zkušeností a znalostí. Postupně vznikaly skupiny lidí, jejichž profese souvisí výhradně s informační činností. Počet lidí, kteří mohli využít informace z písemných zdrojů, byl však zanedbatelný. Za prvé, gramotnost byla výsadou extrémně omezeného okruhu lidí a za druhé, starověké rukopisy vznikaly v jednotlivých (někdy pouze) kopiích.
Nová éra ve vývoji výměny informací byla vynálezemtisk. Díky tiskařskému lisu se znalosti a informace staly široce replikovanými a přístupnými mnoha lidem. To sloužilo jako silný podnět pro zvýšení gramotnosti obyvatelstva, rozvoj vzdělání, vědy a výroby.
V důsledku vědeckého a technologického pokroku lidstvo vytvářelo stále nové prostředky a metody sběru, ukládání a přenosu informací. Ale to nejdůležitější v informačních procesech – zpracování, cílevědomou transformaci informací – prováděli donedávna výhradně lidé.
Rozvoj vědy a vzdělání vedl k rychlému nárůstu objemu informací a lidského poznání. Pokud se na začátku minulého století celkové množství lidských znalostí zdvojnásobilo přibližně každých padesát let, pak v následujících letech - každých pět let.
Východiskem z této situace bylo stvořenípočítače, což značně zrychlilo a zautomatizovalo proces zpracování informací.
V současné době se počítače používají ke zpracování nejen číselných, ale i jiných typů informací. Díky tomu se informatika a informatika pevně usadily v životě moderních lidí a nacházejí široké uplatnění ve výrobě, projekční práci, obchodu a mnoha dalších odvětvích.
Rozvoj metod a technik prezentace informací, technologie pro řešení problémů pomocí počítačů, se stal důležitým aspektem činnosti lidí v mnoha profesích.
Popis prezentace po jednotlivých snímcích:
1 snímek
Popis snímku:
Téma 1. Informační činnost člověka Přednáška 1.1. Úvod. Role informační činnosti v moderní společnosti, její ekonomická, sociální, kulturní, vzdělávací sféra. Význam informatiky při osvojování specialit ve středním odborném vzdělávání. Hlavní etapy vývoje informační společnosti.
2 snímek
Popis snímku:
Informatika je věda, která studuje zákony, metody a metody shromažďování, zpracování a přenosu informací pomocí počítačů a jiných technických prostředků. Informatika (francouzsky Informatique; anglicky Computer science) je věda o metodách a procesech shromažďování, ukládání, zpracování, přenosu, analýzy a vyhodnocování informací pomocí výpočetní techniky, která umožňuje jejich využití pro rozhodování. Počítačová věda
3 snímek
Popis snímku:
Historicky slovo informatika pochází z francouzského slova Informatique, které vzniklo spojením pojmů Information (informace) a Automatique (automatizace). Navzdory rozšířenému používání termínu informatika v řadě zemí východní Evropy se ve většině zemí západní Evropy a Spojených států používá jiný termín – počítačová věda. Je zvykem uvádět jako zdroje informatiky dvě vědy: dokumentární vědu a kybernetiku. Dokumentární tvorba, jejímž předmětem bylo studium racionálních prostředků a metod pro zvýšení efektivity toku dokumentů, se zformovala na konci 19. století v souvislosti s prudkým rozvojem průmyslových vztahů. Jeho rozkvět nastal ve 20. a 30. letech 20. století. Technickou vědou nejblíže informatice je kybernetika (kyberneticos), jejíž základy položil v roce 1948 americký matematik Norbert Wiener. Kybernetika (ze starořeckého κυβερνητική „umění ovládat“) je věda o obecných zákonech přijímání, ukládání, transformace a přenosu informací ve složitých řídicích systémech, ať už jde o stroje, živé organismy nebo společnost. Je zajímavé, že termín „kybernetika“ poprvé zavedl francouzský fyzik Andre Marie Ampere v první polovině 19. století. Vytvářel jednotný systém klasifikace všech věd a tímto termínem označoval hypotetickou vědu o managementu, která v té době neexistovala, ale podle jeho názoru měla existovat. Trocha historie...
4 snímek
Popis snímku:
5 snímek
Popis snímku:
Teoretická informatika je matematická disciplína, která pomocí matematických metod vytváří a studuje modely zpracování, přenosu a využití informací, vytváří teoretický základ, na kterém je postavena celá budova informatiky. Kybernetika je věda o ovládání živých, neživých a umělých systémů. Kybernetiku lze považovat za aplikovanou informatiku v oblasti tvorby a využití automatických nebo automatizovaných řídicích systémů různého stupně složitosti: od řízení jednotlivého objektu (obráběcího stroje, průmyslové instalace, automobilu atd.) až po nejsložitější řídicí systémy pro celá průmyslová odvětví, bankovní systémy, spojení a dokonce i komunity lidí. Nejaktivněji se rozvíjí technická kybernetika, jejíž výsledky jsou využívány pro řízení v průmyslu a vědě. Programování je obor činnosti zaměřený na tvorbu jednotlivých programů a aplikačních balíků, vývoj programovacích jazyků, tvorbu operačních systémů a organizaci interakce počítačů pomocí komunikačních protokolů. Umělá inteligence, jejímž cílem práce v oboru je odhalovat tajemství tvůrčí činnosti lidí, jejich schopnosti osvojovat si dovednosti, znalosti a schopnosti. Výzkum v oblasti umělé inteligence je nezbytný při vytváření robotů, vytváření znalostních bází a expertních systémů založených na těchto znalostních bázích, jejichž využití je nezbytné i v právní činnosti. Informační systémy jsou systémy určené k ukládání, vyhledávání a poskytování informací na základě požadavků uživatelů. V právní činnosti jsou příkladem takových systémů právní informační systémy „Kodex“, „Garant“, „Konzultant“, informační systémy pro ukládání a vyhledávání různých záznamů (otisk prstu, příjmení, kartotéka, odcizené a objevené věci atd.). Úkol převést všechny záznamy do elektronické podoby a organizovat přístup k nim prostřednictvím počítačové sítě je v současnosti velmi aktuální. Výpočetní technika je samostatný obor, ve kterém některé úkoly přímo nesouvisí s informatikou (mikroelektronikou), při vývoji, konstrukci a výrobě počítačů se však nejvíce využívají výdobytky informatiky. Ochrana informací je oblast činnosti zaměřená na zobecnění technik, vývoj metod a prostředků ochrany dat. Hlavní směry informatiky
6 snímek
Popis snímku:
První „informační průlom“ byl spojen s vynálezem písma. To vedlo ke gigantickému kvalitativnímu i kvantitativnímu skoku. Je zde možnost předávat znalosti z generace na generaci. Druhý „informační průlom“ (polovina 16. století) způsobil vynález tisku, který radikálně změnil průmyslovou společnost, její kulturu a organizaci činností. Třetí „informační průlom“ (konec 19. století) je spojen s nástupem telegrafu, telefonu a rádia, které umožnily rychle přenášet a shromažďovat informace v jakémkoli objemu. Tato etapa byla nepochybně způsobena vynálezem elektřiny, díky kterému se objevily nové progresivní prostředky komunikace. Čtvrtý „informační průlom“ (70. léta 20. století) je spojen s vynálezem mikroprocesorové technologie a nástupem osobních počítačů. Počítače, počítačové sítě a systémy přenosu dat (informační komunikace) jsou vytvářeny pomocí mikroprocesorů a integrovaných obvodů. Dnes zažíváme pátý „informační průlom“. Tato etapa je spojena s utvářením a rozvojem přeshraničních globálních informačních a telekomunikačních sítí, které pokrývají všechny země a kontinenty, pronikají do každého domova a současně ovlivňují každého jednotlivce i obrovské masy lidí. Nejvýraznějším příkladem tohoto fenoménu a výsledkem páté revoluce je internet. Podstatou této revoluce je integrace do jednotného informačního prostoru po celém světě softwaru a hardwaru, komunikací a telekomunikací, informačních rezerv či znalostních rezerv jako jednotné informační telekomunikační infrastruktury, ve které aktivně působí právnické i fyzické osoby, státní orgány a samosprávy . V důsledku toho se neuvěřitelně zvyšuje rychlost a objem zpracovávaných informací, objevují se nové jedinečné příležitosti pro produkci, přenos a distribuci informací, vyhledávání a příjem informací a objevují se nové typy tradičních činností v těchto sítích. "Informační průlomy"
7 snímek
Popis snímku:
8 snímek
Popis snímku:
Role informační činnosti v moderní společnosti, její ekonomická, sociální, kulturní, vzdělávací sféra Počítač v různých sférách lidské činnosti Roboti a manipulátoři
Role informačních aktivit v moderní společnosti Prezentaci připravila učitelka Baimak Agricultural College Musina Zh.M.
Informační společnost je společnost, ve které se většina pracovníků zabývá výrobou, uchováváním, zpracováním a prodejem informací, zejména jejich nejvyšší formy – znalostí. 2
Problematice informací obecně a managementu jako informačnímu procesu je věnována velká pozornost, a to z důvodu následujících objektivních procesů: lidstvo zažívá informační explozi. Růst informací obíhajících a uložených ve společnosti se dostal do konfliktu s individuálními schopnostmi člověka je asimilovat; rozvoj procesů masové komunikace; potřeba vyvinout obecnou teorii informace; rozvoj kybernetiky jako vědy o řízení; 3
Problematice informací obecně a managementu jako informačního procesu je věnována velká pozornost, a to z důvodu následujících objektivních procesů (pokračování): pronikání informačních technologií do sfér společenského života; výzkumy v oblasti přírodních věd potvrzují roli informací v procesech sebeorganizace živé i neživé přírody; aktualizace problému udržitelného rozvoje, formování informační ekonomiky, jejímž hlavním hnacím motorem je informační potenciál a informační zdroje; problém vyhlídek na rozvoj lidstva jako celistvosti vyžaduje nastolit otázku kritéria pokroku v moderních podmínkách. 4
Charakteristické rysy: zvyšování role informací, znalostí a informačních technologií v životě společnosti; zvýšení počtu osob zaměstnaných v oblasti informačních technologií, komunikací a výroby informačních produktů a služeb v hrubém domácím produktu; rostoucí informatizace společnosti pomocí telefonie, rozhlasu, televize, internetu, ale i tradičních a elektronických médií; vytvoření globálního informačního prostoru, který zajišťuje: efektivní informační interakci lidí, jejich přístup ke globálním informačním zdrojům, uspokojování jejich potřeb po informačních produktech a službách. 5
Hlavní charakteristiky informační společnosti jsou určovány následujícími kritérii: Technologické: klíčovým faktorem jsou informační technologie, které jsou široce využívány ve výrobě, institucích, vzdělávacím systému i v každodenním životě. Sociální: informace působí jako důležitý stimulátor změn v kvalitě života, formuje se a ustavuje se „informační vědomí“ s širokým přístupem k informacím. Ekonomické: Informace jsou klíčovým faktorem v ekonomice jako zdroj, služba, komodita, zdroj přidané hodnoty a zaměstnanost. Politický: svoboda informací vedoucí k politickému procesu charakterizovanému rostoucí účastí a konsensem mezi různými třídami a sociálními vrstvami obyvatelstva. Kulturní: uznání kulturní hodnoty informací podporou vytváření informačních hodnot v zájmu rozvoje jednotlivce a společnosti jako celku. 6
V důsledku sjednocení různých informačních sítí bylo možné vytvořit globální informační systém Internet, který umožňuje poskytovat informační služby na principu „vždy a všude: 365/366 dní, 24 hodin denně kdekoli. ve světě." 8
Informační technologie se nyní staly nezávislým a poměrně ziskovým typem podnikání, které je zaměřeno na uspokojování různých informačních potřeb širokého spektra uživatelů. 9
Využití moderních informačních technologií umožňuje téměř okamžité připojení k jakýmkoli elektronickým informačním polím (jako jsou databáze, elektronické referenční knihy a encyklopedie, různé provozní zprávy, analytické přehledy, legislativní a regulační akty atd.) pocházejících z mezinárodních, regionálních a národních informačních systémů. a jejich použití v zájmu úspěšného podnikání. 10
Literatura i nformacionnaja_dejatelnost_cheloveka_13_chas, Klyucheva Elena Evgenievna, učitelka informatiky, GOU střední škola č. 378 okres Kirov. Pervin Yu.A. a další Robotland: Kniha do školy. - M.: Vědecké centrum pro vzdělávací software na Moskevské státní konzervatoři pro veřejné vzdělávání, 2001. Smolyan G.L. a další Informační a psychologická bezpečnost (vymezení a rozbor předmětné oblasti). - M.: Ústav systémové analýzy RAS, 2007. 11
Děkuji za pozornost 12
Bezpečnostní opatření v počítačové učebně
Obecná ustanovení:
Studenti, kteří jsou seznámeni s tímto návodem, mohou pracovat v počítačové učebně.
Studenti mohou být v počítačové učebně pouze v přítomnosti vyučujícího (laboranta).
Během vyučování mohou být nepovolané osoby ve třídě pouze se svolením vyučujícího.
O přestávkách je počítačová učebna větrána, žáci povinně opouštějí učebnu.
Každý žák odpovídá za stav svého pracoviště a bezpečnost zařízení na něm umístěného.
Před zahájením práce musíte:
Umístěte sáčky na speciálně připravený stojan napravo od předních dveří.
Ujistěte se, že na pracovišti není žádné viditelné poškození. Pokud nějaké existují, okamžitě o tom informujte učitele.
Na stůl položte pouze sešit, pero a studijní příručku (aby nepřekážely při práci na počítači).
Zaujměte správnou pracovní polohu, tzn. posaďte se tak, aby byl váš pohled ve středu obrazovky, abyste mohli používat klávesnici, aniž byste se ohýbali.
Začněte pracovat pouze podle pokynů svého učitele.
Během provozu:
Stiskněte tlačítka hladce, vyhněte se náhlým nárazům;
Nepoužívejte klávesnici, pokud není počítač zapnutý;
Nepracujte u počítače při slabém osvětlení; když se necítíte dobře;
Nevstávejte ze sedadel, když návštěvníci vstoupí do kanceláře.
V počítačové učebně jsou studenti povinni:
Udržujte ticho a pořádek.
Splnit požadavky učitele a laboranta.
Pokud se necítíte dobře (pokud se objeví bolest očí, prudké zhoršení viditelnosti, neschopnost zaostřit nebo zbystřit pohled, bolest prstů a rukou, zvýšený tep), informujte učitele.
Po dokončení práce ukončete všechny aktivní programy.
Nechte svůj pracovní prostor čistý.
Při práci na počítači musíte dodržovat následující pravidla:
Pracujte na vzdálenost 60-70 cm, přípustná je alespoň 50 cm, udržujte správné držení těla, bez hrbení nebo ohýbání.
Záda jsou rovná, ramena snížená a uvolněná.
Nohy jsou na podlaze a nejsou zkřížené.
Loketní, kyčelní, kolenní, hlezenní klouby v pravém úhlu.
Při práci v počítačové třídě je přísně zakázáno:
Vstaňte ze svého místa bez svolení učitele.
Noste vnější, špinavé nebo mokré oblečení.
Ovládejte klávesnici špinavýma nebo mokrýma rukama.
S sebou jídlo, pití, žvýkačky.
Připojte nebo odpojte kabely, dotykové konektory, vodiče a zásuvky.
Přesouvat počítače a monitory bez povolení učitele.
Zapínejte a vypínejte počítač bez svolení učitele.
Pokuste se sami odstranit poruchy zařízení.
Zablokujte ventilační otvory na systémové jednotce a monitoru.
Úder do klávesnice, bezcílné mačkání kláves.
Umístěte knihy, notebooky a další věci na klávesnici, monitor a systémovou jednotku.
Odstraňte a přesouvejte soubory jiných lidí; spouštět soubory ve složkách jiných lidí.
Spusťte počítačové hry.
Bezpečnostní požadavky v nouzových situacích:
Pokud dojde k chybám softwaru nebo selhání zařízení, měli byste kontaktovat svého učitele (laboratorního asistenta).
Objeví-li se zápach spáleniny nebo neobvyklý zvuk, okamžitě přerušte práci a informujte učitele (laboranta).
V případě požáru je v kanceláři hasicí přístroj na hašení elektrospotřebičů.
Úvod
Role informační činnosti v moderní společnosti
Základní pojmy. Informační aktivity. Počítačová věda. Informační technologie. Počítač, jeho možnosti a oblasti použití.
Počítačová věda vymezuje rozsah lidské činnosti spojené s procesy ukládání, převodu a přenosu informací pomocí počítače. Tato činnost se nazývá informační. Jádrem informatiky jsou informační technologie.
Informační technologie je soubor metod a zařízení používaných lidmi ke zpracování informací. Počítač, počítačové sítě a jejich software jsou základem moderních informačních technologií.
Zpočátku byl počítač vytvořen pro automatizaci výpočtů. V současné době se počítače používají ke zpracování nejen číselných, ale i jiných typů informací.
Počítač je dnes jak pomocníkem v podnikání, tak zdrojem nejnovějších zpráv z World Wide Web - internetu a prostředkem mobilní komunikace, který umožňuje například pomocí e-mailu rychle přenášet a přijímat informace. .
Počítače ve výrobě se používají ve všech fázích: od konstrukce jednotlivých částí výrobku, jeho návrhu až po montáž a prodej. Systém počítačově podporovaného navrhování (CAD) umožňuje vytvářet výkresy, okamžitě získat celkový pohled na objekt a ovládat stroje pro výrobu dílů. Flexibilní výrobní systém (FPS) umožňuje rychle reagovat na změny situace na trhu, rychle rozšířit nebo omezit výrobu produktu nebo jej nahradit jiným. Snadné převedení dopravníku na výrobu nových výrobků umožňuje vyrábět mnoho různých modelů výrobků. Počítače vám umožňují rychle zpracovávat informace z různých senzorů, včetně automatizovaného zabezpečení, od teplotních senzorů k regulaci nákladů na energii na vytápění, z bankomatů, které zaznamenávají útratu peněz zákazníky, ze složitého tomografického systému, který vám umožní „vidět“ vnitřní strukturu lidských orgánů a správně stanovit diagnózu.
Rozvoj metod a technik prezentace informací, technologie pro řešení problémů pomocí počítačů, se stal důležitým aspektem činnosti lidí v mnoha profesích.
Počítač je umístěn na ploše specialisty v jakékoli profesi. Umožňuje vám kontaktovat kteroukoli část světa prostřednictvím speciální počítačové pošty, připojit se ke sbírkám velkých knihoven, aniž byste opustili svůj domov, používat výkonné informační systémy - encyklopedie, studovat nové vědy a získávat různé dovednosti pomocí tréninkových programů a simulátorů. . Pomáhá módnímu návrháři vyvinout vzory, vydavateli aranžovat text a ilustrace, umělci vytvářet nové obrazy a skladateli vytvářet hudbu. Nákladný experiment lze kompletně spočítat a nasimulovat na počítači.
Díky všemu výše uvedenému se informatika a informatika pevně usadily v životě moderních lidí a nacházejí široké uplatnění ve výrobě, projekční práci, obchodu a mnoha dalších odvětvích. Začal proces informatizace společnosti.
Informatizace společnosti je proces, při kterém se vytvářejí podmínky, které uspokojují potřeby jakékoli osoby získat potřebné informace
Závěr. V moderním světě nezměrně vzrostla role informatiky, prostředků pro zpracování, přenos a ukládání informací. Informační věda a výpočetní technika dnes do značné míry určují vědecký a technický potenciál země, úroveň rozvoje jejího národního hospodářství, způsob života a lidské činnosti.
Kontrolní otázky
· Co je to lidská informační činnost?
· Definujte pojem „informační technologie“
· Co je základem moderních informačních technologií.
· Pro jaké účely byl počítač původně vytvořen?
· Jaké funkce dnes může vykonávat počítač?
· Oblasti použití počítačů v moderní společnosti.
Pro rozvoj lidské společnosti jsou potřeba materiální, instrumentální, energetické a další zdroje včetně informací
Díky rychlému rozvoji nových informačních technologií je dnes nejen otevřený přístup ke globálnímu toku politických, finančních, vědeckých a technických informací, ale reálná se stala i možnost vybudovat globální byznys na internetu.
Kanály přenosu dat Osoba se neustále musí účastnit procesu přenosu informací. K přenosu může dojít při přímé konverzaci mezi lidmi, prostřednictvím korespondence, za použití technických komunikačních prostředků: telefonu, rádia, televize atd. Takovéto komunikační prostředky se nazývají kanály přenosu informací.
Biologické informační kanály jsou lidské smyslové orgány. Je jich pět: zrak, sluch, chuť, čich, hmat. Podle toho, jak člověk informace vnímá, mohou být zrakové, sluchové, hmatové, čichové, chuťové, svalové a vestibulární.
Proces přenosu informace je vždy dvousměrný: existuje zdroj a příjemce informace. Zdroj informace vysílá (vysílá) a přijímač je přijímá (vnímá). Každý člověk se neustále přesouvá z role zdroje do role příjemce informací. Člověk musí zpracovávat informace téměř nepřetržitě
Lidská řeč a písmo úzce souvisí s pojmem jazyk. Jazyk je znakový systém pro reprezentaci informací a výměnu informací.
Vůně, chuť a hmatové vjemy nelze redukovat na žádná znamení a nelze je přenášet pomocí znaků. Samozřejmě nesou informace, protože si je pamatujeme a poznáváme. Takové informace se nazývají obrazné informace. Obrazné informace zahrnují také informace vnímané zrakem a sluchem, ale neomezené na jazyky (zvuk větru, ptačí zpěv, obrázky přírody, malba).
Přestože jsou informace spojeny s hmotným médiem a jejich přenos je spojen s energetickými náklady, stejné informace lze ukládat na různá hmotná média (na papíře, ve formě fotografie, na magnetické pásce) a přenášet s různými náklady na energii (poštou). , telefonicky), kurýrem atd.).
Vědeckotechnický pokrok nabídl společnosti počítač (elektronický počítač, počítač) jako prostředek pro ukládání, zpracování a přenos informací.
