Snadný způsob, jak naučit své dítě násobilku. Učení druhých mocnin čísel

Jak pomoci svému dítěti naučit se násobilku
Níže uvádíme několik jednoduchých technik pro studium tabulky a poskytneme vám školicí programy pro studium a testování vašich znalostí.

Jednoduché způsoby, jak si zapamatovat násobilku

Násobení 1 a 10

Stojí za to začít s tím, abyste uklidnili dítě: násobení jednou je samotné číslo a násobení 10 je číslo a nula za ním. Nyní již zná odpovědi na první a poslední příklad ve všech sloupcích.

Vynásobte 2
Násobení čísla dvěma znamená sečtení dvou stejných čísel.

3×2 = 3+3
6×2 = 6+6

Vynásobte 3
Pro zapamatování této rubriky jsou vhodné mnemotechnické techniky, například krátké básně. Můžete je vymýšlet společně s dítětem nebo hledat „hotové“ na internetu:

Pojď, příteli, podívej,
Kolik je třikrát tři?
Nedá se nic dělat!
No jasně, devět!

Všichni kluci to potřebují vědět
Kolik je třikrát pět?
A nedělejte chyby!
Tři krát pět je patnáct!

Pokud nejste silní v poezii, vymýšlejte prozaické příběhy, jejichž hrdiny budou dva - labuť, tři - had, čtyři - převrácená židle, osm - brýle a tak dále - děti samy vám řeknou komu podle nich ta čísla vypadají .

Příběhy a básně lze vymýšlet nejen pro trojku, ale i pro jakýkoli sloupec pythagorejské tabulky.

Vynásobte 4
Násobení 4 lze znázornit jako násobení 2 a znovu 2. Studentům, kteří zvládli násobení dvěma, nebude tento sloupec činit žádné potíže.

Vynásobte 5

Toto je nejjednodušší sloupec k zapamatování. Všechny hodnoty tohoto sloupce jsou umístěny 5 jednotek od sebe. Navíc, pokud je sudé číslo vynásobeno 5, součin skončí 0, a pokud liché číslo, skončí 5.

Vynásobení 6, 7, 8
Tyto kolonky, stejně jako kolonka násobení 9, působí tradičně školákům potíže.
Studenty můžete uklidnit vysvětlením, že se již naučili většinu příkladů z těchto sloupců a skličující 8x3 je stejné jako již naučené 3x8.
Záměnou faktorů si můžete zapamatovat, čemu se produkt rovná.

To znamená, že děti si budou muset zapamatovat pouze 6 „neznámých“ příkladů:

6×7=42
6×8=48
6×9=54

7×8=56
7×9=63
8×9=72

Tyto příklady lze napsat na karty, pověsit na zeď a mechanicky si je zapamatovat. Můžete se naučit počítat na prstech:

Stejným způsobem můžete také vynásobit 7 x 8 nebo 8 x 9.

Postup takového násobení můžete vidět na vlastní oči na videu (pozn.: ve videu se číslování provádí podobným způsobem, ale začíná se od palců).

Určitě jste už nejednou slyšeli názor, že úroveň matematického vzdělání klesá.

Když byly moje děti ve druhé třídě, jasně jsem to chápal proč úroveň matematického vzdělávání ve škole klesá. Právě ve druhé třídě, při pokládání základů matematického vzdělání, se objeví taková gigantická neopravitelná díra.

Hlavní problém je v násobilce. Podívejte se na kostkované sešity, které mají vaši školáci.

Dlouho jsem nakupoval a hledal notebooky. A přesto každý vidí tento obrázek:

Existují ještě horší sešity (pro středoškoláky), ve kterých nejsou násobilky, ale je tam hromada nesmyslných vzorečků.

Proč je tento notebook špatný? Nic netušící rodič vidí, že na sešitu je násobilka. Zdá se, že jsem celý život měl v sešitech násobilky. Co je špatně?

Problém je ale v tom, že zápisník NEOBSAHUJE násobilku.

Násobící tabulka, moji milí čtenáři, je tato:

Jinak se tomu říká „Pythagorejský stůl“.

Nemusíte brát horní a levý sloupec, stačí hlavní obdélník.

Za prvé, toto je stůl. Za druhé, je zajímavá!

Ani jedno dítě se nepodívá na příklady napsané ve sloupcích.

Ani jedno dítě nenajde v písemných ukázkách zajímavé rysy a vzory.

A vůbec, když učitel řekne: „Nauč se násobilku,“ a dítě před sebou tabulku ani nevidí, hned pochopí, že matematika je věda, kde se obyčejné věci jmenují jinak a je potřeba nacpat hodně, ale pochopit nic není nemožné.

Proč je „stůl“ lepší?

• Za prvé, neexistuje žádný odpad a informační šum v podobě levé strany příkladů.
• Za druhé, můžete o tom přemýšlet. Nikde není ani psáno, že toto násobení je jen tabulka.
• Za třetí, pokud je vždy po ruce a dítě na ně neustále naráží, chtě nechtě si tato čísla začne pamatovat. Zejména na otázku „sedm a osm“ nikdy neodpoví „55“, protože číslo 55 není a nikdy nebylo v tabulce!

Pouze děti s abnormální pamětí jsou schopny si zapamatovat sloupce příkladů. V „tabulce“ si musíte pamatovat mnohem méně.

Dítě navíc automaticky hledá vzory. A najde je sám. Takové vzory nacházejí i děti, které ještě neumí množit.

Například: čísla, která jsou symetrická k úhlopříčce, se rovnají.

Lidský mozek je prostě odhodlán hledat symetrii, a pokud ji najde a všimne si, je velmi šťastný. A co to znamená? To znamená, že produkt se nemění, když jsou faktory přeskupeny.

Vidíte, dítě si toho všimne samo! A co si člověk vymyslel sám, to si bude pamatovat navždy, na rozdíl od toho, co si zapamatoval nebo co mu bylo řečeno.

Školákům připadá stůl nudný a zbytečný. Děti se často zlobí a rozčilují, když se snaží přijít na řadu pro ně nesrozumitelných čísel. Rodiče si mohou učení usnadnit a zabavit tím, že se připravují předem.

Hlavním pravidlem při učení násobilek je zaujmout dítě. Stejně jako dospělí vnímají informace jinak. Některé děti se rády učí básničky a písničky. Ostatní mohou v klidu sedět s rodiči u stolu a dívat se na pythagorejský stůl.

Jak naučit dítě násobilku (obrázek)

Pomozte svému dítěti snadno si zapamatovat násobilku:

• Karty;
• Počítací figurky, tyčinky;
• Speciální programy pro tablety a telefony;
• Vzdělávací videa a kreslené filmy;
• Básně a písně;
• Snímky;
• Dětské prsty.

Herní metody jsou strhující a poskytují rychlé výsledky. Je lepší začít vyučování v dobré náladě, když je dítě připraveno studovat.

Učení multiplikačních tabulek: Life hacky a videa

Je důležité pochopit, jak může dítě pohodlněji vnímat informace, aby se proces nezměnil v „nacpanost“. Vše je velmi jednoduché:

Sluchové děti Konverzací se lépe učí nové věci. Baví je učit se čísla opakováním příkladů nahlas. Dobrou možností, jak si zapamatovat násobilku, je naučit se básničky, písničky nebo sledovat výuková videa.

Naučte se násobilku (video)

Vizuální dítě učí se snadněji, pokud je zapojeno vidění a představivost. Informace absorbují pomocí jasných kreseb, barevných her, které mají velká barevná písma a čísla.

Hra na vybarvení násobilky (obrázek)

S vizuálním dítětem můžete také sledovat vzdělávací karikatury, ve kterých vaše oblíbené postavy vystupují jako učitelé.

Tabulka násobení 9 s Fixies (video)

Kinestetické děti učit se prostřednictvím vjemů a pocitů, které mají při kontaktu s novými předměty a informacemi. V tomto případě můžete zkusit metodu karty.

Učení násobilky pomocí karet (video)

Je důležité zvážit, jak se vaše dítě nejlépe učí, aby bylo učení časových tabulek zábavné a snadné.

Jak se naučit násobilku za 5 minut denně

Kukina Jekatěrina Georgievna

učitel matematiky

Určitě jste už nejednou slyšeli názor, že úroveň matematického vzdělání klesá.

Když byly moje děti ve druhé třídě, jasně jsem pochopil, proč úroveň výuky matematiky ve škole klesá. Právě ve druhé třídě, při pokládání samotného základu matematického vzdělání, se objevuje taková gigantická nenapravitelná díra, kterou nelze podepřít žádnou berličkou v podobě kalkulaček.

Totiž hlavní problém je v násobilce. Podívejte se na kostkované sešity, které mají vaši školáci.

Dlouho, dlouho jsem chodil nakupovat a hledal sešity. A stejně pro všechny - to je obrázek.

Násobící tabulka (obrázek)

Existují ještě horší sešity (pro středoškoláky), ve kterých nejsou násobilky, ale je tam hromada nesmyslných vzorečků.

Proč je tento notebook špatný? Nic netušící rodič vidí, že na sešitu je násobilka. Zdá se, že jste celý život měli v sešitech násobilky? Co je špatně?

Problém je ale v tom, že zápisník NEOBSAHUJE násobilku.

Násobící tabulka, moji milí čtenáři, je tato:

Někdy se tento stejný stůl dokonce nazývá krásným slovem „Pythagorejský stůl“. Nemusíte brát horní a levý sloupec, stačí hlavní obdélník.

Za prvé, toto je stůl. Za druhé, je zajímavá!

Žádné zdravé dítě by se nedívalo na příklady napsané ve sloupcích.

Ani jedno dítě, bez ohledu na to, jak je brilantní, dokáže v písemných ukázkách najít zajímavé rysy a vzory.

No, obecně, když učitel řekne: „naučte se násobilku“ a dítě před sebou tabulku ani nevidí, hned pochopí, že matematika je věda, kde se běžné věci pojmenovávají nějak jinak a potřebujete hodně, hodně nacpané, ale není možné nic pochopit. A obecně to musíme dělat „jak se říká“, a ne „jak to dává smysl“.

Proč je Pythagorejská tabulka lepší?

Za prvé, neexistuje žádný odpad a informační šum v podobě levé strany příkladů.

Za druhé, můžete o tom přemýšlet. Nikde není ani psáno, že toto násobení je jen tabulka.

Za třetí, pokud je vždy po ruce a dítě na ně neustále naráží, chtě nechtě si tato čísla začne pamatovat. Zejména na otázku „sedm a osm“ nikdy neodpoví 55 – vždyť číslo 55 není a nikdy nebylo v tabulce!

Pouze děti s abnormální pamětí jsou schopny si zapamatovat sloupce příkladů. V "tabulce" si musíte pamatovat mnohem méně.

Dítě navíc automaticky hledá vzory. A najde je sám. I takové vzory nacházejí děti, které ještě neumí množit.

Například:čísla, která jsou symetrická vzhledem k diagonále, se rovnají. Vidíte, lidský mozek je prostě odhodlán hledat symetrii, a pokud ji najde a všimne si, je velmi šťastný. A co to znamená? To znamená, že přeskupení míst faktorů nemění součin (nebo že násobení je komutativní, jednodušeji řečeno).

Pythagorejská tabulka: násobení (obrázek)

Vidíte, dítě si toho všimne samo! A co si člověk vymyslel sám, to si bude pamatovat navždy, na rozdíl od toho, co si zapamatoval nebo co mu bylo řečeno.

Pamatujete si svou zkoušku z matematiky na univerzitě? Zapomněl jsi všechny věty kurzu, kromě té, kterou jsi dostal, a musel jsi to dokázat zlému učiteli! Tedy, pokud jste nepodváděli, samozřejmě. (Přeháním, ale téměř vždy se to blíží pravdě).

A pak dítě vidí, že se nemůže naučit celý stůl, ale jen polovinu. Pokud již známe řadu násobení 3, pak si nemusíme pamatovat „osm krát tři“, ale stačí si pamatovat „tři krát osm“. Už polovina práce.

A kromě toho je velmi důležité, aby váš mozek nepřijímal suché informace ve formě nějakých nesrozumitelných sloupců příkladů, ale přemýšlel a analyzoval. Tito. je trénink.

Kromě komutativnosti násobení si lze všimnout například další pozoruhodné skutečnosti. Pokud ukážete na libovolné číslo a nakreslíte obdélník od začátku tabulky k tomuto číslu, pak počet buněk v obdélníku je vaše číslo.

Pythagorejská tabulka: násobení (obrázek)

A zde již násobení nabývá hlubšího významu než jen zkrácený zápis několika stejných pojmů. Má také smysl pro geometrii - plocha obdélníku se rovná součinu jeho stran)

Ani nevíte, jak snazší je dělení s takovým stolem!

Zkrátka, pokud je vaše dítě ve druhé třídě, vytiskněte mu tuto správnou násobilku. Pověste si velký na zeď, aby se na něj mohl dívat, když bude dělat domácí úkoly nebo sedět u počítače.

A malou mu vytiskněte a zalaminujte (nebo napište na karton). Nechte ho nosit ho do školy s sebou a mějte ho pohodlně po ruce. (neškodilo by na takovém stole zvýraznit čtverce diagonálně, aby bylo lépe vidět)

Moje děti mají tenhle. A na druhém stupni jim to opravdu pomohlo a stále hodně pomáhá v hodinách matematiky.

Pythagorejská tabulka: násobení (obrázek)

Upřímně, vaše průměrné skóre z matematiky se okamžitě zvýší a vaše dítě přestane fňukat, že matematika je hloupá. A navíc to bude pro vaše dítě snazší i v budoucnu. Pochopí, že potřebuje používat mozek a ne se cpát. A nejenže pochopí, on se to i naučí.

A opakuji: na příkladech ve sloupcích není nic špatného. A množství informací, které obsahují, je stejné jako v „tabulce“. Ale ani v takových příkladech není nic dobrého. Jedná se o informační odpad, ze kterého hned nenajdete, co potřebujete.

Chvalte častěji

Vymyslete způsoby, jak své dítě povzbudit. Mohou to být příjemné maličkosti, které mu udělají radost.

Najděte přístup, pokud dítě nemá náladu

Nutit lidi ke studiu, křičet nebo je úplně připravit o zábavu – takové metody odrazují od jakékoli touhy studovat. Význam aktivit má smysl v klidu vysvětlit a dítě motivovat.

Naučte se násobilku postupně

Když dítě poprvé vidí, kolik čísel si potřebuje zapamatovat, objeví se protest. Je lepší se učit pohodlným tempem s přestávkami na odpočinek.

Pamatujte, že každé dítě je individualita

Jakmile jsou děti srovnávány s kamarády nebo spolužáky, ztrácejí chuť cokoliv dělat. Je třeba mít na paměti, že každé dítě má své vlastní tempo učení a starostlivý přístup rodičů je velmi důležitý.

Říká se, že chyby jsou normální

Při prvních neúspěších děti ztrácejí zájem a nechtějí pokračovat ve výuce. Je důležité vysvětlit, že bez chyb nejsou dobré výsledky. Všechno se určitě podaří.

Nyní víte vše o tom, jak naučit své dítě násobilku různými způsoby, aby byl proces koktání radostí.

Nejprve je potřeba udělat dvě věci: vytisknout samotnou násobilku a vysvětlit princip násobení.

K práci budeme potřebovat Pythagorovu tabulku. Dříve to vycházelo na zadní straně sešitů. Vypadá to takto:

Násobící tabulku můžete vidět také v tomto formátu:

Tohle není stůl. Jsou to jen sloupce příkladů, ve kterých nelze najít logické souvislosti a zákonitosti, a tak se dítě musí vše naučit nazpaměť. Abyste mu usnadnili práci, najděte nebo vytiskněte aktuální tabulku.

2. Vysvětlete princip fungování

psyh-olog.ru

Když dítě samostatně najde vzor (například vidí symetrii v násobilce), pamatuje si ho navždy, na rozdíl od toho, co si zapamatovalo nebo co mu řekl někdo jiný. Zkuste proto ze studia tabulky udělat zajímavou hru.

Když se děti začínají učit násobilku, jsou již obeznámeny s jednoduchými matematickými operacemi: sčítáním a násobením. Princip násobení můžete svému dítěti vysvětlit na jednoduchém příkladu: 2 × 3 je totéž jako 2 + 2 + 2, tedy 3 krát 2.

Vysvětlete, že násobení je krátký a rychlý způsob, jak provádět výpočty.

Dále musíte pochopit strukturu samotné tabulky. Ukažte, že čísla v levém sloupci jsou vynásobena čísly v horním řádku a správná odpověď je tam, kde se protínají. Nalezení výsledku je velmi jednoduché: stačí přejet rukou po stole.

3. Učte po malých kouscích

ytimg.com

Není třeba se snažit naučit se vše na jeden zátah. Začněte se sloupci 1, 2 a 3. Dítě tak postupně připravíte na učení složitějších informací.

Dobrou technikou je vzít prázdnou vytištěnou nebo nakreslenou tabulku a vyplnit ji sami. V této fázi si dítě nebude pamatovat, ale počítat.

Když na to přišel a dostatečně dobře zvládl nejjednodušší sloupce, přejděte ke složitějším číslům: nejprve násobte 4–7 a poté 8–10.

4. Vysvětlete vlastnost komutativnosti

blogspot.com

Stejné známé pravidlo: přeskupením faktorů se produkt nemění.

Dítě pochopí, že se ve skutečnosti potřebuje naučit ne celou, ale jen polovinu stolu a některé příklady už zná. Například 4×7 je totéž jako 7×4.

5. Najděte vzory v tabulce

secretwomans.ru

Jak jsme řekli dříve, v násobilce můžete najít mnoho vzorů, které zjednoduší její zapamatování. Tady jsou některé z nich:

1. Po vynásobení 1 zůstane libovolné číslo stejné.
2. Všechny příklady 5 končí 5 nebo 0: pokud je číslo sudé, přiřadíme 0 polovině čísla, pokud je liché, 5.
3. Všechny příklady 10 končí nulou a začínají číslem, kterým násobíme.
4. Příklady s 5 jsou poloviční než příklady s 10 (10 × 5 = 50 a 5 × 5 = 25).
5. Chcete-li vynásobit 4, stačí číslo dvakrát zdvojnásobit. Chcete-li například vynásobit 6 × 4, musíte zdvojnásobit 6 dvakrát: 6 + 6 = 12, 12 + 12 = 24.
6. Abyste si zapamatovali násobení 9, zapište si řadu odpovědí do sloupce: 09, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. Musíte si zapamatovat první a poslední číslo. Vše ostatní lze reprodukovat podle pravidla: první číslice ve dvoumístném čísle se zvětší o 1 a druhá se sníží o 1.

6. Opakujte

medaboutme.ru

Často procvičujte opakování. Nejprve se ptejte v pořadí. Když si všimnete, že odpovědi nabyly sebevědomí, začněte se ptát náhodně. Sledujte také své tempo: ze začátku si dejte více času na přemýšlení, ale postupně tempo zvyšujte.

7. Hrajte

utahpubliceducation.org

Nepoužívejte pouze standardní metody. Učení by mělo dítě zaujmout a zaujmout. Používejte proto názorné pomůcky, hrajte si, používejte různé techniky.

Karty

Hra je jednoduchá: připravte si kartičky s příklady násobení bez odpovědí. Smíchejte je a dítě by mělo vytahovat jeden po druhém. Pokud odpoví správně, kartičku odložíme, pokud odpoví špatně, vrátíme ji na hromádku.

Hra může být různorodá. Například včasné odpovědi. A každý den počítejte počet správných odpovědí, aby dítě mělo touhu překonat svůj včerejší rekord.

Hrát můžete nejen chvíli, ale i tak dlouho, dokud nedojde celá hromádka příkladů. Za každou špatnou odpověď pak můžete dítěti zadat úkol: zarecitovat básničku nebo uklidit věci na stůl. Když jsou všechny karty vyřešeny, věnujte malý dárek.

Z rubu

Hra je podobná předchozí, jen si místo kartiček s příklady připravíte kartičky s odpověďmi. Na kartičce je například napsáno číslo 30 Dítě musí vyjmenovat několik příkladů, ze kterých bude 30 (například 3 × 10 a 6 × 5).

Příklady ze života

Učení se stává zajímavějším, pokud s dítětem diskutujete o věcech, které má rádo. Můžete se tedy zeptat chlapce, kolik kol potřebují čtyři auta.

Můžete také použít vizuální pomůcky: počítací tyčinky, tužky, kostky. Vezměte si například dvě sklenice, z nichž každá obsahuje čtyři tužky. A jasně ukázat, že počet tužek se rovná počtu tužek v jedné sklenici vynásobeném počtem sklenic.

Poezie

Říkadlo vám pomůže zapamatovat si i složité příklady, které jsou pro dítě obtížné. Vymyslete si jednoduché básničky sami. Vybírejte co nejjednodušší slova, protože vaším cílem je zjednodušit proces zapamatování. Například: „Osm medvědů štípalo dříví. Osm devět je sedmdesát dva."

8. Nebuďte nervózní

Obvykle během toho někteří rodiče zapomínají na sebe a dělají stejné chyby. Zde je seznam věcí, které byste nikdy neměli dělat:

1. Nutit dítě, pokud nechce. Místo toho se ho snažte motivovat.
2. Nadávat za chyby a strašit špatnými známkami.
3. Dejte spolužákům příklad. Když vás s někým srovnávají, je to nepříjemné. Kromě toho je třeba pamatovat na to, že všechny děti jsou jiné, takže pro každé musíte najít správný přístup.
4. Naučte se vše najednou. Velký objem materiálu může dítě snadno vyděsit a unavit. Učte se postupně.
5. Ignorujte úspěchy. Pochvalte své dítě, když splní úkoly. V takových chvílích má chuť dále studovat.

Nejprve je potřeba udělat dvě věci: vytisknout samotnou násobilku a vysvětlit princip násobení.

K práci budeme potřebovat Pythagorovu tabulku. Dříve to vycházelo na zadní straně sešitů. Vypadá to takto:

Násobící tabulku můžete vidět také v tomto formátu:

Tohle není stůl. Jsou to jen sloupce příkladů, ve kterých nelze najít logické souvislosti a zákonitosti, a tak se dítě musí vše naučit nazpaměť. Abyste mu usnadnili práci, najděte nebo vytiskněte aktuální tabulku.

2. Vysvětlete princip fungování

psyh-olog.ru

Když dítě samostatně najde vzor (například vidí symetrii v násobilce), pamatuje si ho navždy, na rozdíl od toho, co si zapamatovalo nebo co mu řekl někdo jiný. Zkuste proto ze studia tabulky udělat zajímavou hru.

Když se děti začínají učit násobilku, jsou již obeznámeny s jednoduchými matematickými operacemi: sčítáním a násobením. Princip násobení můžete svému dítěti vysvětlit na jednoduchém příkladu: 2 × 3 je totéž jako 2 + 2 + 2, tedy 3 krát 2.

Vysvětlete, že násobení je krátký a rychlý způsob, jak provádět výpočty.

Dále musíte pochopit strukturu samotné tabulky. Ukažte, že čísla v levém sloupci jsou vynásobena čísly v horním řádku a správná odpověď je tam, kde se protínají. Nalezení výsledku je velmi jednoduché: stačí přejet rukou po stole.

3. Učte po malých kouscích

ytimg.com

Není třeba se snažit naučit se vše na jeden zátah. Začněte se sloupci 1, 2 a 3. Dítě tak postupně připravíte na učení složitějších informací.

Dobrou technikou je vzít prázdnou vytištěnou nebo nakreslenou tabulku a vyplnit ji sami. V této fázi si dítě nebude pamatovat, ale počítat.

Když na to přišel a dostatečně dobře zvládl nejjednodušší sloupce, přejděte ke složitějším číslům: nejprve násobte 4–7 a poté 8–10.

4. Vysvětlete vlastnost komutativnosti

blogspot.com

Stejné známé pravidlo: přeskupením faktorů se produkt nemění.

Dítě pochopí, že se ve skutečnosti potřebuje naučit ne celou, ale jen polovinu stolu a některé příklady už zná. Například 4×7 je totéž jako 7×4.

5. Najděte vzory v tabulce

secretwomans.ru

Jak jsme řekli dříve, v násobilce můžete najít mnoho vzorů, které zjednoduší její zapamatování. Tady jsou některé z nich:

1. Po vynásobení 1 zůstane libovolné číslo stejné.
2. Všechny příklady 5 končí 5 nebo 0: pokud je číslo sudé, přiřadíme 0 polovině čísla, pokud je liché, 5.
3. Všechny příklady 10 končí nulou a začínají číslem, kterým násobíme.
4. Příklady s 5 jsou poloviční než příklady s 10 (10 × 5 = 50 a 5 × 5 = 25).
5. Chcete-li vynásobit 4, stačí číslo dvakrát zdvojnásobit. Chcete-li například vynásobit 6 × 4, musíte zdvojnásobit 6 dvakrát: 6 + 6 = 12, 12 + 12 = 24.
6. Abyste si zapamatovali násobení 9, zapište si řadu odpovědí do sloupce: 09, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. Musíte si zapamatovat první a poslední číslo. Vše ostatní lze reprodukovat podle pravidla: první číslice ve dvoumístném čísle se zvětší o 1 a druhá se sníží o 1.

6. Opakujte

medaboutme.ru

Často procvičujte opakování. Nejprve se ptejte v pořadí. Když si všimnete, že odpovědi nabyly sebevědomí, začněte se ptát náhodně. Sledujte také své tempo: ze začátku si dejte více času na přemýšlení, ale postupně tempo zvyšujte.

7. Hrajte

utahpubliceducation.org

Nepoužívejte pouze standardní metody. Učení by mělo dítě zaujmout a zaujmout. Používejte proto názorné pomůcky, hrajte si, používejte různé techniky.

Karty

Hra je jednoduchá: připravte si kartičky s příklady násobení bez odpovědí. Smíchejte je a dítě by mělo vytahovat jeden po druhém. Pokud odpoví správně, kartičku odložíme, pokud odpoví špatně, vrátíme ji na hromádku.

Hra může být různorodá. Například včasné odpovědi. A každý den počítejte počet správných odpovědí, aby dítě mělo touhu překonat svůj včerejší rekord.

Hrát můžete nejen chvíli, ale i tak dlouho, dokud nedojde celá hromádka příkladů. Za každou špatnou odpověď pak můžete dítěti zadat úkol: zarecitovat básničku nebo uklidit věci na stůl. Když jsou všechny karty vyřešeny, věnujte malý dárek.

Z rubu

Hra je podobná předchozí, jen si místo kartiček s příklady připravíte kartičky s odpověďmi. Na kartičce je například napsáno číslo 30 Dítě musí vyjmenovat několik příkladů, ze kterých bude 30 (například 3 × 10 a 6 × 5).

Příklady ze života

Učení se stává zajímavějším, pokud s dítětem diskutujete o věcech, které má rádo. Můžete se tedy zeptat chlapce, kolik kol potřebují čtyři auta.

Můžete také použít vizuální pomůcky: počítací tyčinky, tužky, kostky. Vezměte si například dvě sklenice, z nichž každá obsahuje čtyři tužky. A jasně ukázat, že počet tužek se rovná počtu tužek v jedné sklenici vynásobeném počtem sklenic.

Poezie

Říkadlo vám pomůže zapamatovat si i složité příklady, které jsou pro dítě obtížné. Vymyslete si jednoduché básničky sami. Vybírejte co nejjednodušší slova, protože vaším cílem je zjednodušit proces zapamatování. Například: „Osm medvědů štípalo dříví. Osm devět je sedmdesát dva."

8. Nebuďte nervózní

Obvykle během toho někteří rodiče zapomínají na sebe a dělají stejné chyby. Zde je seznam věcí, které byste nikdy neměli dělat:

1. Nutit dítě, pokud nechce. Místo toho se ho snažte motivovat.
2. Nadávat za chyby a strašit špatnými známkami.
3. Dejte spolužákům příklad. Když vás s někým srovnávají, je to nepříjemné. Kromě toho je třeba pamatovat na to, že všechny děti jsou jiné, takže pro každé musíte najít správný přístup.
4. Naučte se vše najednou. Velký objem materiálu může dítě snadno vyděsit a unavit. Učte se postupně.
5. Ignorujte úspěchy. Pochvalte své dítě, když splní úkoly. V takových chvílích má chuť dále studovat.