植物が緑である理由を示すプロジェクトまたはプレゼンテーション。 周囲の世界に関する授業の展開とプレゼンテーション「葉はなぜ緑色ですか? または植物と人間にとっての緑の葉の役割」

ゲルチコバ E.V.

グボウノッシュ No.300

セントピーターズバーグ




プランタン

道路沿いで成長しています。

プランタインジュースを含む薬はさまざまな胃疾患を治療します。

プランタインジュースは傷を癒します。


よもぎ

道路わき、空き地、ロービーなどに生育します。

心地よい香りがしますが、味は苦いです。

胃の病気を治療します。


イラクサ

道路、柵、家の近くに生えています。

触れると火傷する可能性があります。

炎症を治療し、髪を回復します。


タンジー

ナナカマドの葉がナナカマドの葉に似ているため、人々は「ナナカマド」と呼ばれています。

花びらのないカモミールの花束に似ています。

頭痛、脱臼、傷を治療します。


バーダー

花と大きな葉が付いた粘着性のボールがあります。

薬用植物。


ミント

心地よいフレッシュな香り。

ミントの葉をお茶に入れます。

喉の病気に使用されます。


カモミールの香り

白い花びらはありません。

炎症を治療します。

なだめるような。


サワースイバ

葉が矢印のように見えます。

酸味。

食品として摂取されます。


鳥そば

それは庭、運動場、道路だけで育ちます。

人々はそれを「グラスアント」と呼びます。

鳥はそれを食べるのが大好きです。


クローバー

牧草地に生えます。

人々の医学に使用されます。


ノコギリソウ

風邪や皮膚病の治療に使用されます。 アレルギーを治療します。




秋になると草本が黄色くなるのはなぜですか?

秋になると、植物の緑色の原因となる物質が破壊されるからです。



宿題:

カード上のタスク。

「化学と生命」 - サイクル I「化学と生命」。 中性脂肪。 脂肪酸: 飽和および不飽和。 信号伝達システム 18. 10. ゾウに当てはまることは、細菌にも当てはまります。 COPD コースの構成 – パート 1 – ケミカルバイオロジー。 脂質の分類。 リン脂質二重層。 ゲノム、プラスミド、ウイルス 20. 10. 分子 (75)? 水 70 脂質 2 有機および無機 3.

「香水の香り」 - 5. 試験管に脱脂綿を詰めます。 6. 松葉を水で加熱します。 エッセンシャル アロマオイル - 3 種類の物質から得られます。 4. アロマオイルを入手する方法。 処理。 使用される植物の種類: アロマ。 油 アロマランプが点灯します。 針と枝 - トウヒ、マツ、ヒノキ、モミなど。 3. 香油は何から得られますか?

「人間の生活における化学」 - レッスン: 科学的な方法で洗濯します。 これらの問題に興味がある人向け: (方法論的な推奨事項)。 包帯を巻いた状態で病院のベッドに横たわる男性。 車愛好家のための化学 「市外のどこかで、父が非常に安価で車を購入しました...」。 「おじいさんがカブを植えました。 トピックに関する材料の選択:化学的な「失敗」。

「ヒューマンケミストリー」 - 産業と化学。 患者の死亡率は急激に減少しました。 人間の生活の中の化学。 その後、鉄も鉱石から得られました。 化学と医学。 化学の意味。 エンジン、トランスミッション、シャシー部品もプラスチックで作られています。 化学のおかげで、医学における多くの革命が達成されました。 化学は現代の産業において重要な役割を果たしています。

「化学と人間の暮らし」 - 窒素化合物。 生物学的に活性な窒素化合物。 生体要素。 サイクルの構成要素。 惑星系。 自然汚染物質。 タンパク質は生命の基礎です。 汚染。 生命の化学的基礎。 化学と人生。 要素。 人間の活動。 自然界の窒素循環。 生きている物質。 化学と食べ物。

「ジュエリー」 - ジュエリーファッション。 有機質の貴石 パール、サンゴ、アンバー、ジェット。 1 – 非スパークブランディング。 2 – ブランド化を促進します。 宝石は、いくつかの特定の特性に従って分類されます。 プラチナの合金には、パラジウム、ロジウム、ルテニウム、オスミウム、イリジウムが使用されます。 ジュエリー製品の分類と品揃え。


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プレゼンテーション スライドのテキスト コンテンツ:
なぜ植物は緑色なのか? この作品は、ニジネゴルスキー地区市立教育機関 MBOU「アキモフ中等学校」の 1 年生、タイシヤ・オレゴフ・チェルバチュクによって完成されました。 科学的指導者: ニヤラ・アズメロヴナ・ムスレディノワ、小学校教師。地球。 あらゆる生物の重要なプロセスにはエネルギーが必要です。 地球上の主なエネルギー源は太陽のエネルギーであり、太陽光線の形で私たちに届きます。 しかし、動物、菌類、細菌はこの形では使用できません。 私たちは有機物を食べて、そこからエネルギーを得ています。 植物は太陽エネルギーのみを認識できます。 したがって、植物は地球上の他のほぼすべての生き物に食料を提供します。 私の研究の目的は、さまざまな植物の生育条件下での光合成プロセスの成長と強度に対する太陽光の影響を研究することでした。 研究の対象は小麦でした。 この研究では、小麦の種子を発芽させ、植物を 2 つのポットに播種しました。 小麦の入ったポットの1つは暗いクローゼットに置かれ、もう1つは小学校の教室の窓辺に置かれていました。 実験開始から 3 日後、次のことが観察されました。 - 暗いキャビネット内にあった植物は、場所に関係なく成長を続けましたが、色が明るくなり、色が最初は濃い緑色から明るい緑色に変化し、次に明るい緑色に変化しました。黄色に。 - 窓辺にあった植物では色の変化は起こりませんでした。 太陽の下で 3 日間放置すると、植物は再び緑色になりました。 結論 このように、植物の成長と光合成強度に対する太陽光の影響を調べたところ、植物の成長が止まらなかったことがわかりました。成長するには日光は必要ありませんが、水を与える必要があります。しかし、色は最初は濃い緑色から明るい緑色に変わり、次に黄色に変わりました。 これは、植物の葉には、日光の強さに応じて色に影響を与える物質が含まれていることを示しています。 文献情報に基づいて、そのような物質は緑色の色素であるクロロフィルであることがわかりました。 そして、暗いキャビネットに置かれた植物の中で、これらの物質の破壊のプロセスが発生しました。 また、私たちは、まさにこのプロセス、つまり緑色物質の破壊のプロセスのせいで、秋には葉が多色になり、その後葉がゆっくりと枯れるという結論に達しました。 2番目の植物に関しては、目立った変化は起こらず、植物の高さを測定した後でのみ、植物が成長したという結論に達しました。 実験中、植物の成長は太陽光には依存しないが、その色は太陽光の強さに直接関係していることが判明しました。 ご清聴ありがとうございました!


添付ファイル

なぜ芝生は緑色なのでしょうか? 白色は色の混合であることが知られていますが、光線をガラスのプリズムに通すと、色によって屈折角が異なるため、従来は白色のすべての成分を個別に見ることができました。 、これらの色は 7 つのグループ (「虹の色」) に分類されます。 白色。

スライド 4プレゼンテーションから 「グラフィック情報の提示方法」。 プレゼンテーションを含むアーカイブのサイズは 575 KB です。

コンピュータサイエンス 11 年生

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